部編版七年級歷史下冊《元朝的統(tǒng)治》PPT教學(xué)課件下載，共15頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.掌握元朝的政治統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，了解元世祖鞏固統(tǒng)治的主要措施等基本史實。（重點(diǎn)）
2.認(rèn)識元朝統(tǒng)一全國，疆域幅員遼闊，行省制度對內(nèi)地和邊疆實行有效的管轄，促進(jìn)了民族的融合，社會經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，中外交往頻繁。（重難點(diǎn)）
一、元朝疆域和民族交融
1.政權(quán)性質(zhì)
元朝是我國歷史上第一個由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝。
2.疆域
①北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表 ✯，超越漢唐。
②元朝的版圖是我國歷史上最大的。
3.民族交融
①開始形成一個新的民族——回族。
②影響：促進(jìn)了各族經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。
二、行省制度
（一）中央管理
（二）地方管理：設(shè)______________________。
1.山東、山西和河北稱為__________，直屬中書省。
2.在地方其他地區(qū)，除了吐魯番、畏兀兒外，設(shè)置10個行省。
3.在行省之下，繼承前代的制度，設(shè)置路、府、州、縣。
三、元朝對邊疆地區(qū)的管轄
1.臺灣：在澎湖島，設(shè)________________，管轄澎湖和琉球（今：臺灣）。
意義：中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)。
2.新疆：設(shè)________________管理西域（今：新疆）的各項事務(wù)。
意義：加強(qiáng)了對西域的管轄。
3.西藏：在地方設(shè)________________，由中央的____________直接統(tǒng)轄，掌管的軍民各項事務(wù)。
意義：中央政府正式對西藏（古：吐蕃）行使行政管轄。
4.認(rèn)識/說明：新疆、臺灣、西藏自古以來是中國不可分割的一部分。
合作探究
1.從統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的角度，說一說元朝統(tǒng)一的歷史意義。
——元朝對統(tǒng)一多民族國家發(fā)展作出的重大貢獻(xiàn)。
元統(tǒng)一的意義：
①結(jié)束了我國歷史上較長時期的分裂割據(jù)局面。
②為統(tǒng)一多民族國家的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
③大體確定了中國后來疆域的輪廓。
2.想一想：今天中國的省，從建制到名稱上與元朝的行省制度有什么關(guān)系？
關(guān)系：行省制度是我國省級行政體制的開端。
3.想一想：元朝對西藏地區(qū)的有效管理，在中國統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展和民族關(guān)系發(fā)展史上有什么重要的意義？
①使西藏正式成為中央政府直接管轄的一個地方行政區(qū)。
②促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展。
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