粵滬版九年級物理下冊《發(fā)電機為什么能發(fā)電》電動機與發(fā)電機PPT精品課件，共30頁。
導學設計
學點1 認識發(fā)電機
實驗展示：如圖17－3－1所示為手搖發(fā)電機模型，搖手柄觀察發(fā)光二極管是否發(fā)光。
問題：發(fā)電機由________(轉子)和________(定子)組成，當搖動發(fā)電機時，小燈泡________。
學點2 探究電磁感應現(xiàn)象
實驗1：探究電磁感應現(xiàn)象，裝置如圖17－3－2所示。
實驗分析：(1)斷開開關，讓導體在磁場中運動，靈敏電流計的指針______________。
(2)閉合開關，讓導體在磁場中沿磁感線方向運動，靈敏電流計的指針______________。
(3)閉合開關，讓導體在磁場中垂直磁感線方向向左運動，靈敏電流計的指針________；閉合開關，讓導體在磁場中垂直磁感線方向向右運動，電流表的指針____________________。
(4)保持導體的運動方向不變 ，改變磁場的方向(把磁極對調)，靈敏電流計指針________________。
實驗結論：閉合電路的________導體在磁場里做____________的運動時，導體中就會產生電流。電流的方向與________的方向和____________的方向有關。
實驗2：如圖17－3－3所示是探究電磁感應現(xiàn)象的另一裝置。
問題1：當條形磁鐵S極插入螺線管，靈敏電流計的指針________；當條形磁鐵S極拔出螺線管，靈敏電流計的指 針__________________。
問題2：當條形磁鐵S極插入螺線管，靈敏電流計的指針________；當條形磁鐵N極插入螺線管，靈敏電流計的指 針____________________。
學點3 發(fā)電機的工作原理
電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，使人們找到了機械能轉化為電能的途徑，發(fā)明了發(fā)電機，如圖17－3－4所示為模型發(fā)電機發(fā)電的示意圖。
問 題：發(fā)電機是利用________________制成的，工作時把轉子的__________轉化為________。
應用示例
類型一 電磁感應現(xiàn)象
例1 圖17－3－3中能讓靈敏電流計指針發(fā)生偏轉的實驗操作是( )
A．圖甲：開關斷開，導體棒ab向右運動
B．圖乙：開關閉合，導體棒ab向右運動
C．圖丙：開關閉合，導體棒ab向上運動
D．圖�。洪_關閉合，導體棒ab向下運動
要想產生感應電流，必須是閉合電路，而圖A中開關是斷開的，不能產生感應電流，A錯誤；要產生感應電流，導體必須做切割磁感線運動，圖B中導體ab做的是切割磁感線運動且開關閉合，能產生感應電流，B正確；圖C、D中的導體沒有做切割磁感線運動，不能產生感應電流，故C、D錯誤。
產生感應電流的必要條件：
①導體必須是閉合電路的一部分；②做切割磁感線運動，正切、斜切都可以，但不能不切。
例2 如圖17－3－4所示是某同學探究電磁感應的裝置圖，ab向右運動，靈敏電流計的指針向左偏轉，為了改變靈敏電流計指針的偏轉方向，下列措施可行的是( )
A．導體ab不動，磁體向右運動
B．改變磁場的方向，同時導體ab向左運動
C．磁體不動，導體ab上下運動
D．磁體不動，導體ab垂直于紙面向里運動
由圖知，當導體ab水平向右運動時，靈敏電流計指針向左偏轉；磁體向右運動，相當于導體ab水平向左運動，切割磁感線的方向發(fā)生了變化，所以電流方向發(fā)生變化，則靈敏電流計指針應向右偏轉，A正確；改變磁場的方向，同時ab向左運動，靈敏電流計指針偏轉方向不變，B錯誤；若導體ab豎直上下運動，與磁感線方向平行，不切割磁感線，所以靈敏電流計的指針不偏轉，C錯誤；磁體不動，導體ab垂直于紙面向里運動，此時不切割磁感線，電路中不會產生感應電流，靈敏電流計指針不偏轉，D錯誤。
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