人教版八年級物理下冊《摩擦力》運動和力PPT課件(第1課時)，共30頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 知道摩擦力的概念和分類；
2. 通過實驗知道滑動摩擦力大小的影響因素。（重點）
課堂活動·做一做
感受摩擦力的存在及大小
將手掌平放在不同的接觸面上，體會不同的感受：
將手掌平放在桌面上，不用力；
繼續(xù)用力，使手相對于桌面向前滑動；
用另一只手壓在手上相對于桌面滑動；
將手放在平整棉布上，使手相對于棉布滑動。
一、認(rèn)識摩擦力
1. 定義：兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動或者運動趨勢的力，叫做摩擦力。（用 f 表示）
2. 摩擦力產(chǎn)生條件
a. 兩個物體接觸且有壓力
b. 有相對運動或相對運動趨勢
c. 接觸面不光滑
3. 摩擦力的作用位置：在產(chǎn)生摩擦的接觸面上畫力的示意圖時：可將摩擦力作用點畫在物體重心
4. 摩擦力的方向：總是與相對運動方向或相對運動趨勢方向相反。
二、摩擦力的分類
1. 滑動摩擦力：一個物體在另一個物體表面上滑動時產(chǎn)生的摩擦力。
測量滑動摩擦力
1. 實驗原理：二力平衡
2. 實驗器材：彈簧測力計、砝碼、木塊（帶鉤）、長木板
3. 測量方法：轉(zhuǎn)換法
如圖，用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動。
木塊受到的水平拉力和摩擦力是一對平衡力，根據(jù)二力平衡原理，滑動摩擦力的大小在數(shù)值上等于彈簧測力計拉力的大小。
2. 滾動摩擦力：一個物體在另一個物體表面上滾動時產(chǎn)生的摩擦力.
3. 靜摩擦力：兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生而尚未發(fā)生相對運動時，在它們接觸面上產(chǎn)生一種阻礙物體相對運動趨勢的力，稱為靜摩擦力。
靜摩擦力方向：與物體間相對運動趨勢的方向相反
三、影響滑動摩擦力大小的因素
探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)
【實驗設(shè)計】利用控制變量法
（1）在探究壓力對滑動摩擦力大小的影響時：
要保持接觸面粗糙程度等因素不變；
（2）在探究接觸面粗糙程度對滑動摩擦力大小的影響時：
要控制壓力的大小等因素不變。
【實驗器材】
彈簧測力計、帶鉤的長方體木塊、表面較光滑的木板、毛巾、棉布、大砝碼。
【實驗結(jié)論】
（1）在物體表面粗糙程度相同時：壓力越大，滑動摩擦力越大。
（2）在壓力一定的情況下：接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
（3）滑動摩擦力與接觸面的面積大小、速度大小都無關(guān)。
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