人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《摩擦力》運(yùn)動(dòng)和力PPT課件(第1課時(shí))，共30頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 知道摩擦力的概念和分類(lèi)；
2. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素。（重點(diǎn)）
課堂活動(dòng)·做一做
感受摩擦力的存在及大小
將手掌平放在不同的接觸面上，體會(huì)不同的感受：
將手掌平放在桌面上，不用力；
繼續(xù)用力，使手相對(duì)于桌面向前滑動(dòng)；
用另一只手壓在手上相對(duì)于桌面滑動(dòng)；
將手放在平整棉布上，使手相對(duì)于棉布滑動(dòng)。
一、認(rèn)識(shí)摩擦力
1. 定義：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)或者運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力，叫做摩擦力。（用 f 表示）
2. 摩擦力產(chǎn)生條件
a. 兩個(gè)物體接觸且有壓力
b. 有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)
c. 接觸面不光滑
3. 摩擦力的作用位置：在產(chǎn)生摩擦的接觸面上畫(huà)力的示意圖時(shí)：可將摩擦力作用點(diǎn)畫(huà)在物體重心
4. 摩擦力的方向：總是與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。
二、摩擦力的分類(lèi)
1. 滑動(dòng)摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力。
測(cè)量滑動(dòng)摩擦力
1. 實(shí)驗(yàn)原理：二力平衡
2. 實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼、木塊（帶鉤）、長(zhǎng)木板
3. 測(cè)量方法：轉(zhuǎn)換法
如圖，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
木塊受到的水平拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，根據(jù)二力平衡原理，滑動(dòng)摩擦力的大小在數(shù)值上等于彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小。
2. 滾動(dòng)摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力.
3. 靜摩擦力：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生而尚未發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在它們接觸面上產(chǎn)生一種阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力，稱(chēng)為靜摩擦力。
靜摩擦力方向：與物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反
三、影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素
探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】利用控制變量法
（1）在探究壓力對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響時(shí)：
要保持接觸面粗糙程度等因素不變；
（2）在探究接觸面粗糙程度對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響時(shí)：
要控制壓力的大小等因素不變。
【實(shí)驗(yàn)器材】
彈簧測(cè)力計(jì)、帶鉤的長(zhǎng)方體木塊、表面較光滑的木板、毛巾、棉布、大砝碼。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）在物體表面粗糙程度相同時(shí)：壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。
（2）在壓力一定的情況下：接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。
（3）滑動(dòng)摩擦力與接觸面的面積大小、速度大小都無(wú)關(guān)。
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