《運河與揚子江》PPT課件
走近作者
陳衡哲（1893—1976），江蘇武進(jìn)人。1914年考取清華學(xué)校留學(xué)資格，赴美國瓦沙女子大學(xué)深造，并以莎菲筆名開始寫作。胡適曾說：“當(dāng)我們還在討論新文學(xué)問題的時候，莎菲（陳衡哲）卻已開始用白話做文學(xué)了。”1918年進(jìn)芝加哥大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，1920年獲碩士學(xué)位并回國，任教于東南大學(xué)、北京大學(xué)、四川大學(xué)等校。陳衡哲作為作家，她的創(chuàng)作并不豐富，只有1928年由新月書店出版的短篇小說集《小雨點》和開明書店1938年出版的《衡哲散文集》等，另有社會科學(xué)著作《文藝復(fù)興史》、《西洋史》等。
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互動 品味 探究
1、本文運用的修辭手法是什么？
2、運河為什么嘲笑揚子江？
運河不相信揚子江是從那“峭巖如壁，尖石如刀”的蜀山奔流而來的，更不相信它這“軟弱的身體，微細(xì)的流動竟敢與強硬的山巖抗?fàn)�，因此而慨嘆：“可憐的江！那你又何苦而奮斗呢？”這時偷安者對奮斗者的質(zhì)疑。
3、運河的性格是怎樣形成的？
4、揚子江的性格是怎樣形成的？
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中心思想
本文通過運河與揚子江的對話，運用對比表現(xiàn)了運河的“安命”思想和揚子江的“造命”思想，這時兩種人生觀的對立與交鋒，抒發(fā)了作者崇尚斗爭的情感和精神，昭示人們要有志氣要奮斗，反映了作者樂觀向上、積極進(jìn)取的思想。
寫作特點
1、擬人手法的運用。
2、用對話刻畫運河和揚子江的性格。
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