浙教版七年級科學(xué)上冊《科學(xué)測量》PPT課件下載，共22頁。
為什么要測量
要準確而嚴密地解釋一些科學(xué)現(xiàn)象，往往要對研究對象進行定量描述。因此，我們必須對研究對象進行測量。
測量的概念是什么:
測量是一個把待測的量與公認的標準進行比較的過程。我們造--幢樓，制作一張桌子或椅子都需要根據(jù)使用者的舒適程度規(guī)定一定的高度和寬度。這就需要進行長度的測量。
長度的測量
測量較大的距離時一般用千米(km) ;
測量較小的距離一般用厘米(cm)和毫米(mm);
在研究微觀世界時，還會用到微米( μm)和納米(nm)等單位。
這些單位之間的關(guān)系是:
1千米= 1000米
1米= 100厘米= 1000毫米
1毫米= 1000微米
1微米= 1000納米
納米是很小的長度單位，相當于一根頭發(fā)絲直徑的六萬分之 一。
正確使用刻度尺
零刻度線或某一數(shù)值刻度線對齊待測物的起始端，使刻度尺有刻度的邊貼緊待測物體，與所測長度平行，不能傾斜。
讀數(shù)時， 視線與刻度尺尺面垂直。
讀數(shù)時,要估讀到分度值的下一位。
記錄的測量結(jié)果應(yīng)由準確值、估讀值和單位組成。
測量的數(shù)值和真實值之間必然存在的差異就叫誤差。
誤差的來源：
１、測量時，進行估讀數(shù)據(jù)。
２、測量工具零刻度線磨損，尺的刻度不均勻 。
３、環(huán)境溫度濕度的變化。
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