蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊《用數(shù)對確定位置》確定位置PPT免費課件，共14頁。
活動一：我來說，你來做
請根據(jù)老師的要求做出相應(yīng)的動作。
探究新知—認識“行”、“列”
在數(shù)學(xué)上確定位置時，通常把豎排叫做列，橫排叫做行。確定第幾列一般從觀察者的左邊起往右邊數(shù)，確定第幾行是從前往后數(shù)。
活動二：介紹你自己
請用第幾列第幾行介紹自己在教室的位置。
探究新知—認識數(shù)對
寫數(shù)對的時候先寫列，再寫行，這兩個數(shù)前后的順序是不能顛倒的。為了加以區(qū)分中間用逗號隔開，外面加上一個小括號，說明它是一個整體。像用這樣的一對數(shù)表示位置的方法，數(shù)學(xué)上叫做數(shù)對。
活動三：找朋友
1.請用數(shù)對寫出好朋友的位置。
2.老師說出好朋友的名字，相應(yīng)同學(xué)起立，看誰的反應(yīng)快。
探究新知—在方格上用數(shù)對確定位置
你能在圖中找到第4列第3行、第2列第4行的位置嗎，并用數(shù)對表示。（6，5）的位置呢？
鞏固應(yīng)用
同一列的瓷磚的數(shù)對中第一個數(shù)相同；
同一行的瓷磚的數(shù)對中第二個數(shù)相同。
拓展應(yīng)用—趣味練習(xí)
接下來我要加大難度了哦，準備好接受挑戰(zhàn)了嗎？
請（X，3）的同學(xué)站起來。
再請（4，Y）的同學(xué)站起來。
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