北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《生活中的比》比的認(rèn)識(shí)PPT免費(fèi)課件，共30頁。
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)目標(biāo)描述：經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義，能正確讀寫比，體會(huì)比與除法的關(guān)系。
2.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：教材通過密切聯(lián)系學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提供了“圖形放大縮小”“速度”“水果價(jià)格”等情境，引發(fā)學(xué)生的討論和思考，使學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的意義的過程，理解比的意義，從而讓學(xué)生體會(huì)引入比的必要性，感受比在生活中的廣泛存在；也為 “比的應(yīng)用 ”“比例的相關(guān)知識(shí)”等后續(xù)學(xué)習(xí)打下鋪墊。
3.核心素養(yǎng)分析：體會(huì)引入比的必要性，能利用比的知識(shí)解釋一些簡單的生活問題， 感受比在生活中的廣泛存在，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。
新知導(dǎo)入
1.用分?jǐn)?shù)表示下面除法算式的結(jié)果。
3÷4=（ ） 6÷5=（ ） 8÷13=（ ）
分?jǐn)?shù)與除法的聯(lián)系和區(qū)別是什么？
2.（1）長是寬的幾倍？ （2）寬是長的幾分之幾？
（1）7÷4=1.5 答：長是寬的1.5倍。
（2）4÷7=4/7 答：寬是長的4/7。
求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾或幾倍，用除法。
比較兩個(gè)數(shù)量之間相差關(guān)系用減法
比較兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系用除法
新知講解
小組合作交流：
1. 請(qǐng)先標(biāo)出長和寬，一個(gè)方格的邊長為 1。
2.B、D的長和寬分別與A的長和寬有什么關(guān)系？
現(xiàn)在你知道 ABD 比較像的道理了嗎？ 誰來說一說。
B、D的長與寬與A的長和寬擴(kuò)大或縮小的倍數(shù)相同，所以B、D與A比較像。
A、B、D的長都是寬的1. 5倍，寬都是長的2/3，所以它們比較像。
兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。
如，6÷4可以寫作6 : 4，讀作6比4。
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