《火星——地球的孿生兄弟》PPT課件
教學目標
1.憑借具體的語言材料理解人們?yōu)槭裁窗鸦鹦欠Q為地球的“孿生兄弟”，以及了解火星上水的兩種來源和火星上沒能留住水的原因。
2.激發(fā)學生探索宇宙奧秘的興趣和培養(yǎng)科學研究的志向，懂得大膽推測和科學論證是研究宇宙的重要手段。
3.創(chuàng)設自主學習空間，培養(yǎng)學生自主學習的能力。
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段落結構
第一段（1）由“孿生兄弟”推測火星上有水和生命的存在。
第二段（2—5）推想火星上水的兩種來源。
第三段（6—8）闡述地球上能留下水并孕育生命而火星卻不能的原因。
地球上的水不但能留下來，而且孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球上的還多，為什么沒能留住呢？
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布置作業(yè)
出一份有關火星的小報 。
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