人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《幾分之幾》分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)PPT免費(fèi)課件，共18頁(yè)。
本節(jié)目標(biāo)
進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),能進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)的大小比較；
培養(yǎng)合作意識(shí)；
滲透數(shù)形結(jié)合的思想，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感；
復(fù)習(xí)舊知，引出課題
1.把某一物體平均分成2份，每份就是它的（ ）分之一，寫(xiě)作 （）
2.分?jǐn)?shù)由（ ）部分組成，分別叫( )、( )、( )。
三 分子 分?jǐn)?shù)線 分母
3.用分?jǐn)?shù)表示陰影部分。
讀作：( 四分之一 ) 讀作：( 二分之一 ) 讀作：( 三分之一 )
大家拿出準(zhǔn)備好的大小相同的正方形紙，把一張 正方形紙折成同樣大的4份，再把一份或幾份涂上喜歡的顏色。
把一張正方形紙折成同樣大的 4 份，再把一份或幾份涂上顏色。
讀作：四分之二
4份是它的 4
取幾份就是四分之幾。
取其中3份是它的3
取其中4份是它的
取其中幾份就是四分之幾。
認(rèn)識(shí)幾分之幾
這幅作品涂色部分占
整個(gè)圖形的多少？
1. 結(jié)合這個(gè)正方形說(shuō)一說(shuō) 2 表示什么含義。
2. 在同學(xué)們的作品中，還有哪些涂色部分可以用 2 表示？
3. 為什么這些作品的涂色部分都可以用 2 表示？
想一想
這兩組分?jǐn)?shù)有什么相同之處？
分母相同
分母相同的分?jǐn)?shù)，分子大，分?jǐn)?shù)就大；分子小，分?jǐn)?shù)就小。
2 3 3 5 4 4 10 10
這些都是分?jǐn)?shù)
在下面這兩個(gè)長(zhǎng)方形中分別表示出和3 ，并比較它們的大小。
夯實(shí)基礎(chǔ)
我是小法官。(對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”)
(1)把一個(gè)蘋(píng)果分成5份，其中的3份是 ( )
(2)9個(gè)是 。 ( )
(3)1＝ ＝ ＝ ( )
(4) 這個(gè)分?jǐn)?shù)中，5表示平均分成的份數(shù)。 ( )
鞏固練習(xí)
一瓶果汁，張浩喝了它的 ，劉明比張浩喝得少。
劉明可能喝了這瓶果汁的幾分之幾？把它圈起來(lái)。
先說(shuō)說(shuō)涂色部分各表示多少，再在（ ）里寫(xiě)出分?jǐn)?shù)。
用分?jǐn)?shù)表示下面各圖的涂色部分和沒(méi)有涂色部分。
總結(jié)歸納
總結(jié)：這節(jié)課認(rèn)識(shí)了幾分之幾，也初步學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小比較方法。
孩子們：回家后給爸爸媽媽分享你 今天學(xué)習(xí)到的知識(shí)呦！
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