人教版二年級數(shù)學(xué)上冊《連加、連減和加減混合》100以內(nèi)的加法和減法PPT教學(xué)課件，共17頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.掌握加減混合運算的方法，能正確地筆算100以內(nèi)的加減混合運算算式。
2.通過學(xué)生觀察、討論、比較，讓學(xué)生進一步明確加減混合運算豎式的簡便寫法，并能正確進行計算。
3.在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計算、書寫整潔的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我采了54顆松果。
我采了26顆。
我采了18顆。
又上去了28人。
下來了25人。
車上原來有67人 ，現(xiàn)在車上有多少人？
你能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？
熊媽媽摘了61個玉米，小熊把它們運回家，運了兩次后，還剩多少個？
1.加減混合運算，要按照從左到右的順序計算。
2.加減混合在筆算的過程中，把兩個豎式寫成一個豎式比較簡便,但要注意看清運算符號。
3.計算的過程中能口算的要口算67，-這25樣＋可28以＝提高（人）
我們的計算速度。還要養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的習(xí)慣。
想一想
車上原來有67人，現(xiàn)在有多少人？
67＋28－25＝ 70（人）
28－25＋67＝ 70（人）
這是先算……
用豎式算一算。
這是先算……
還有其他方法嗎？
先算上車比下車多幾人。
送了27顆給爺爺。
再送18顆給奶奶。
我們還剩多少顆？
先把前兩個數(shù)相加（或相減）
看一看
70-（36+18）=
計算加減混合算式時，如果有小括號，要先算小括號里面的，再算小括號外面的。
下面的計算對嗎？把不對的改正過來。
（1）應(yīng)找回多少元？
50－8－25＝ 17（元） 或50－（8＋25）＝ 17（元）
（2）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？
課堂小結(jié)
你學(xué)會了哪些知識？
小括號改變了運算順序。
孩子們：回家后給爸爸媽媽分享你今天學(xué)習(xí)到的知識呦！
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