部編版七年級(jí)語文下冊《誰是最可愛的人》PPT優(yōu)質(zhì)課件,共19頁。
走近作者
魏巍(1920—2008)河南鄭州人,原名鴻杰,曾用筆名紅楊樹,當(dāng)代詩人,著名散文作家、小說家。
曾在1950年至1958年間三次赴朝鮮,寫下了奠定其文學(xué)地位的散文《誰是最可愛的人》及《故士和祖國》《在漢江南岸的日日夜夜》等作品,歷時(shí)22年創(chuàng)作的著名長篇小說《東方》,榮獲1982年中國首屆“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”(長篇小說創(chuàng)作獎(jiǎng))。
通訊,是運(yùn)用敘述、描寫、議論、抒情等多種手法,具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道體裁。
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①我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人!
②誰是我們最可愛的人?我們的戰(zhàn)士,我感到他們是最可愛的人。
③朋友,當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時(shí)候,你的感想如何呢?你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎?
④朋友,當(dāng)你聽到這段事跡的時(shí)候,你的感覺又是如何呢?你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的人嗎?
⑤朋友!你是這么愛我們的祖國,愛我們的偉大領(lǐng)袖毛主席,你一定會(huì)深深地愛我們的戰(zhàn)士——他們確實(shí)是我們最可愛的人!
三個(gè)事例不可調(diào)整順序。因?yàn)橹驹杠姵鰢鲬?zhàn),首要的使命是打擊侵略者,“松骨峰戰(zhàn)斗”理應(yīng)放在首位。狠狠打擊敵人是因?yàn)橥闊釔鄢r人民,“火海救朝鮮兒童”是這層意義更直接的體現(xiàn),因此,放在第二位。兩個(gè)事例,一愛一恨,深層的思想基礎(chǔ)是什么,在“戰(zhàn)士三答問”的事例中揭示出來,最后這個(gè)事例是更深層的展開。三個(gè)事例不孤立,從內(nèi)在聯(lián)系看,必須按現(xiàn)在的次序排列。
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