部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《一棵小桃樹》PPT課文課件下載，共33頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
自讀課文，了解主要內(nèi)容，梳理小桃樹的生長(zhǎng)過(guò)程。
品析語(yǔ)句，體會(huì)作者對(duì)小桃樹的獨(dú)特情感。
比較小桃樹的成長(zhǎng)和“我”的人生經(jīng)歷，領(lǐng)悟其深刻內(nèi)涵，進(jìn)一步學(xué)習(xí)托物言志的手法。
作者名片
賈平凹，原名賈平娃
陜西丹鳳人，1953年出生于陜西的一個(gè)偏僻落后的小山村。父親是鄉(xiāng)村教師，母親是農(nóng)民。
1975年,畢業(yè)于西北大學(xué)中文系
《長(zhǎng)安》文學(xué)月刊編輯、中國(guó)作家協(xié)會(huì)理事、作協(xié)陜西分會(huì)副主席等
作品：《廢都》、《浮躁》、《高老莊》、《秦腔》、《懷念狼》
想一想，本文與《紫藤蘿瀑布》在寫法上有什么相同和不同之處？
相同
都運(yùn)用了借景抒情、托物言志的寫作手法，借助某一具體物象抒發(fā)自己的情志。
不同
①主旨不同：《紫藤蘿瀑布》寫出了花和人不能被不幸壓垮，應(yīng)該以樂觀積極的態(tài)度，投身到生命的長(zhǎng)河中，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；《一棵小桃樹》通過(guò)對(duì)小桃樹生命力的贊美，反映了自己對(duì)未來(lái)、對(duì)理想的執(zhí)著追求。
②行文構(gòu)思不同：《紫藤蘿瀑布》運(yùn)用感官特色，從視覺形象寫到味覺感應(yīng)，由紫藤蘿的盛衰表現(xiàn)人生起伏和時(shí)代變遷；《一棵小桃樹》運(yùn)用明暗雙線，把小桃樹的成長(zhǎng)過(guò)程和“我”的人生經(jīng)歷聯(lián)系在一起，雙線并行展現(xiàn)“物”和“我”的發(fā)展變化過(guò)程。
課堂總結(jié)
本文描寫了一棵在逆境中誕生并成長(zhǎng)的小桃樹，雖歷經(jīng)風(fēng)雨，但仍頑強(qiáng)生存的故事，贊頌了小桃樹頑強(qiáng)同命運(yùn)抗?fàn)幍木�，揭示了一個(gè)生活的哲理：不屈不撓的奮斗，定會(huì)戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出美好的未來(lái)。
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