四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《陀螺》PPT免費(fèi)課件，共14頁(yè)。 陀螺是一種玩具，請(qǐng)看教科書(shū)中的插圖：一個(gè)小孩執(zhí)鞭子在打陀螺（椎形木制品，兩頭尖的，在抽打下能快速旋轉(zhuǎn)）。本曲就是作者在創(chuàng)作一組《兒童游戲》中的一首小品。 初聽(tīng)全曲： 你聽(tīng)到陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音了嗎？ 主題...
四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《乒乓變奏曲》PPT下載，共16頁(yè)。 同學(xué)們，課間你們都有些什么喜歡的運(yùn)動(dòng)？ 聆聽(tīng)樂(lè)曲： 說(shuō)說(shuō)這段音樂(lè)像什么在跳動(dòng)？ 再次聆聽(tīng)樂(lè)曲： 請(qǐng)你模仿打乒乓球的姿勢(shì)跟著音樂(lè)輕聲哼唱。 聆聽(tīng)樂(lè)曲主題部分： 請(qǐng)同學(xué)們們跟著音樂(lè)節(jié)奏，模仿打乒乓球的動(dòng)...
四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《大雁湖》PPT下載，共11頁(yè)。 鄂溫克族 鄂溫克族主要分布在我國(guó)內(nèi)蒙古和黑龍江兩省區(qū)，俄羅斯西伯利亞也有少量分布。鄂溫克是鄂溫克族的民族自稱(chēng)，其意思是住在大山林中的人們。 鄂溫克人是從游牧發(fā)展到定居的，從事畜牧業(yè)生產(chǎn)方式的人群。他...
四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《大雁湖》PPT課件，共18頁(yè)。 剛才同學(xué)們回答的很對(duì)，那些在天上飛、在水里游的動(dòng)物就是大雁。大雁群居水邊，往往千百成群，有人說(shuō)大雁湖邊很美，那今天我們就從一首歌曲中去欣賞它的美吧！ 1.歌曲中都唱了什么內(nèi)容？ 大雁湖的風(fēng)光、鄂溫克族...
四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《楊柳青》PPT教學(xué)課件，共18頁(yè)。 聆聽(tīng)歌曲： 這首歌給你什么感覺(jué)？ 你聽(tīng)過(guò)這首民歌嗎？ 知道是哪里的民歌嗎？ 這首歌演唱的語(yǔ)言有什么特別的？ 你聽(tīng)得懂嗎？ 《楊柳青》是江蘇揚(yáng)州地區(qū)最富代表性的民歌之一，歌曲活潑風(fēng)趣，表達(dá)了江蘇人民對(duì)...
四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《楊柳青》PPT下載，共18頁(yè)。 揚(yáng)州民歌文化 揚(yáng)州民歌是江蘇民歌的代表之一，分為號(hào)子、山歌和小調(diào)三種題材。和其他民歌一樣，揚(yáng)州民歌的語(yǔ)言通俗易懂，曲調(diào)朗朗上口。揚(yáng)州是個(gè)魚(yú)米之鄉(xiāng)，小河特別多，所以揚(yáng)州的民歌常常和水聯(lián)系在一起，今天就...
四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《故鄉(xiāng)是北京》PPT課件，共15頁(yè)。 北京，是我國(guó)的首都，是全國(guó)各族人民衷心敬仰的圣地。而生長(zhǎng)在北京的人們則對(duì)這座具有悠久歷史文化的現(xiàn)代化城市更具有深厚的感情。 《故鄉(xiāng)是北京》這首歌曲正是傾吐了生長(zhǎng)于 北京的人們對(duì)鄉(xiāng)土懷戀的情緒。歌...
四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《牧歌》PPT免費(fèi)課件，共11頁(yè)。 新課導(dǎo)入 同學(xué)們，你去過(guò)草原嗎？你心中的草原是怎樣的？想感受古詩(shī)中天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊的大草原風(fēng)情嗎？這堂課請(qǐng)大家和我一起走進(jìn)美麗的大草原，去感受一下草原牧歌的魅力，去領(lǐng)略一下蒙古族的風(fēng)...
四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《牧歌》PPT課件下載，共22頁(yè)。 小 提 琴 西洋弦樂(lè)器，弓弦摩擦發(fā)出聲音，接近人聲，音域?qū)拸V，表現(xiàn)力豐富，有樂(lè)器皇后的美譽(yù)。 聆聽(tīng)思考： 旋律的速度、情緒是怎樣的？ 音區(qū)有沒(méi)有發(fā)生變化？哪一次低，那一次高？ 再次完整聆聽(tīng)樂(lè)曲，請(qǐng)思考：...
四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《牧歌》PPT下載，共15頁(yè)。 這是一首根據(jù)內(nèi)蒙古民歌《牧歌》改編的小提琴曲，曲調(diào)悠揚(yáng)寬廣，具有典型的蒙古族長(zhǎng)調(diào)的特征。 隨琴聲跟著老師用 mu哼唱歌曲，談?wù)劯惺堋?曲調(diào)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，抒情寬廣，速度較慢 聆聽(tīng)樂(lè)曲： 樂(lè)曲主題旋律共出現(xiàn)了幾次？...
四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《歌唱祖國(guó)》PPT免費(fèi)下載，共14頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo) [情感態(tài)度價(jià)值觀]:在聆聽(tīng)和音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感，培養(yǎng)他們對(duì)愛(ài)國(guó)主義歌曲的審美情趣。 [過(guò)程與方法]:通過(guò)探究、合作與學(xué)習(xí), 掌握歌曲的情緒演唱方法以及對(duì)歌曲情緒的處理。 [...
四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《歌唱祖國(guó)》PPT免費(fèi)課件，共20頁(yè)。 同學(xué)們！中國(guó)是生育我們的母親。你們覺(jué)得這位母親可愛(ài)嗎？我想你們是和我一樣的見(jiàn)解，都覺(jué)得這位母親是蠻可愛(ài)蠻可愛(ài)的。 首先，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段音樂(lè)，并思考以下問(wèn)題：這是一首什么樣風(fēng)格的作品？ 什么叫...
四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《歌唱祖國(guó)》PPT課件下載，共16頁(yè)。 聆聽(tīng)歌曲： 你聽(tīng)到過(guò)這首歌嗎？ 在什么時(shí)間聽(tīng)到的？ 這首歌的演唱形式是齊唱還是合唱？ 復(fù)聽(tīng)全曲： 這首歌分為幾個(gè)部分？用畫(huà)圖或其他方式表現(xiàn)出來(lái)。 每個(gè)部分分別是什么情緒？ 帶給你什么不同的感受？ 跟...
四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《馬刀舞曲》PPT課件下載，共12頁(yè)。 《馬刀舞曲》PPT課件包含作曲家簡(jiǎn)介、曲式、第一主題、第二主題等內(nèi)容。 馬刀舞曲（SabreDance）是前蘇聯(lián)作曲家哈恰圖良（1903～1978）于1942年創(chuàng)作的一首樂(lè)曲，為作曲家所作的芭蕾舞劇《加雅涅》中第三幕...
四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《馬刀舞曲》PPT教學(xué)課件，共11頁(yè)。 《馬刀舞曲》PPT課件包含作曲家簡(jiǎn)介、曲式等內(nèi)容。 馬刀舞曲（Sabre Dance)是蘇聯(lián)作曲家哈恰圖良(1903～1978)于1942年創(chuàng)作的一首樂(lè)曲，為作曲家所作的芭蕾舞劇《加雅涅》中第三幕第二場(chǎng)的群舞音樂(lè)，是描寫(xiě)...
四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《匈牙利舞曲第五號(hào)》PPT課件下載，共10頁(yè)。 《匈牙利舞曲第五號(hào)》PPT課件包含拍一拍、完整聆聽(tīng)音樂(lè)、作者簡(jiǎn)介等內(nèi)容。 我們一起用動(dòng)作來(lái)感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè) 音樂(lè)總共有幾部分？ 三部分 第三部分音樂(lè)和哪段音樂(lè)一樣？ 第一部分音樂(lè) 1833年5月7...
四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《匈牙利舞曲第五號(hào)》PPT教學(xué)課件，共12頁(yè)。 《匈牙利舞曲第五號(hào)》PPT課件包含分段欣賞、完整聆聽(tīng)隨音樂(lè)律動(dòng)、作曲家介紹等內(nèi)容。 《匈牙利舞曲第五號(hào)》是最為流行的一首，其粗獷而豪放的旋律具有明顯的匈牙利查爾達(dá)什舞曲的特征，給每一位聽(tīng)...
四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《侗家兒童多快樂(lè)》PPT課件下載，共14頁(yè)。 《侗家兒童多快樂(lè)》PPT課件包含拍拍節(jié)奏、學(xué)一學(xué)唱一唱等內(nèi)容。 課件包含多張精美圖片，形象生動(dòng)的介紹了侗家兒童的生活，欣賞優(yōu)美的歌曲，是非常實(shí)用的美術(shù)教學(xué)課件。 請(qǐng)同學(xué)們用手打節(jié)拍，用de讀高...
四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《侗家兒童多快樂(lè)》PPT教學(xué)課件，共18頁(yè)。 《侗家兒童多快樂(lè)》PPT課件包含音樂(lè)知識(shí)、學(xué)唱歌曲、演唱全曲等內(nèi)容。 同學(xué)們知道我國(guó)有多少個(gè)民族嗎？同學(xué)們知道侗族嗎？對(duì)侗族有什么了解嗎？ 今天我們學(xué)習(xí)一首少數(shù)民族的歌曲《侗家兒童多快樂(lè)》。...
四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《愉快的夢(mèng)》PPT教學(xué)課件，共15頁(yè)。 《愉快的夢(mèng)》PPT課件包含音樂(lè)知識(shí)、歌曲的情緒等內(nèi)容。 同學(xué)們都做過(guò)夢(mèng)嗎？請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)，在這首歌曲中，小朋友做了一個(gè)怎樣的夢(mèng)？ 請(qǐng)同學(xué)們?cè)俾?tīng)一聽(tīng)：這首歌曲的情緒是怎樣的？給你們帶來(lái)了什么感受？ 你...