湘教版高中地理必修二《協(xié)調(diào)人地關(guān)系，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展》人地關(guān)系與可持續(xù)發(fā)展PPT教學課件，共48頁。
素養(yǎng)目標
1.通過案例，了解人地關(guān)系思想形成的區(qū)域背景
2.運用資料，說明協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展的主要途徑及其緣由
3.通過對區(qū)域環(huán)境問題的分析，樹立正確的環(huán)境、資源觀和人地協(xié)調(diào)觀
4.通過生活體驗或戶外活動，認識可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵、協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑
基礎(chǔ)知識
一、人地關(guān)系思想的演變
1.人地關(guān)系:人類與_________的關(guān)系。人類的生存和活動都受一定的地理環(huán)境影響,這個地理環(huán)境既包括自然地理環(huán)境,也包括在人類作用下已經(jīng)改變的地理環(huán)境。
2.人地關(guān)系思想的演變:
二、走可持續(xù)發(fā)展之路
1.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)發(fā)展觀念:
(1)傳統(tǒng)發(fā)展觀念。
①往往只_____追求經(jīng)濟增長,忽視人的全面發(fā)展和社會的全面進步。
②簡單地把_____________(GDP)的增長作為衡量經(jīng)濟社會發(fā)展的唯一標尺,忽視_____的、資源的、環(huán)境的指標。
③單純地把_______看作人類生存和發(fā)展的索取對象,忽視_______首先是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。
(2)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)發(fā)展觀念。
由片面追求GDP增長的_________模式,向經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、資源環(huán)境持續(xù)承載相協(xié)調(diào)的_______模式轉(zhuǎn)變。
(3)可持續(xù)發(fā)展。
①概念:指既滿足當代人的需求,又不對后代人_________________構(gòu)成危害的發(fā)展。
②內(nèi)涵:是資源環(huán)境承載力、經(jīng)濟和_____三者之間相互聯(lián)系、相互制約的綜合體。
③基本原則:_______原則、持續(xù)性原則和共同性原則。
2.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)發(fā)展模式:
(1)傳統(tǒng)發(fā)展模式與可持續(xù)發(fā)展模式。
(2)自然資源的可持續(xù)利用。
自然資源的利用由_________型向_________型、更多地依靠_______資源的方向轉(zhuǎn)變,并逐步建立_________型的社會經(jīng)濟體系。
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