部編版七年級道德與法治上冊《師生交往》PPT精品課件下載，共21頁。
教學相長
教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。
一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導 ；
另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。
（1）面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。
（2）真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源；
（3）與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。
亦師亦友
彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異和勞動成果等。
尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)了我們內心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在我們與老師日常交往的言談舉止中。
在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們也應該主動關心老師、理解老師。
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