人教版六年級數學上冊《圓的認識》圓PPT優(yōu)質課件，共54頁。
教學目標
組織學生通過畫一畫、折一折、量一量體驗圓的特征，認識圓的各部分名稱，理解在同一個圓內直徑與半徑的關系。能根據這種關系求圓的直徑和半徑。
讓學生了解、掌握事圓的多種方法，初步學會用圓規(guī)畫圓。
培養(yǎng)學生觀察、分析、概括等思維能力和初步的空間觀念。
認識半徑、直徑的特點及關系
針尖所在的點叫圓心，用字母“O”表示。
連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑，用字母“r ”表示。
通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑，用字母“d ”表示。
用圓規(guī)畫幾個不同大小的圓，剪下來，沿著直徑折一折，畫一畫，量一量，會有什么發(fā)現？
一個圓里的半徑有無數條，直徑有無數條。
同一圓內，所有的半徑都相等，所有的直徑都相等，直徑的長度是半徑長度的2倍。
把圓沿任何一條直徑對折，兩邊可以完全重合。
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