人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《長(zhǎng)度單位》PPT課件(第1課時(shí))，共14頁(yè)。
探究新知
例1.古代的長(zhǎng)度單位有哪些呢？
古代的人們用自己身體的某一部分長(zhǎng)度作為標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量物體的長(zhǎng)度。
把展開雙臂后兩手之間的最大距離作為長(zhǎng)度單位，叫做“庹”。
把張開手掌后大拇指和中指兩端的最大距離作為長(zhǎng)度單位，叫做“拃”。
以腳掌的長(zhǎng)度作為長(zhǎng)度單位。
課堂小結(jié)
同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？
在測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，要使用同樣的長(zhǎng)度單位，也就是要統(tǒng)一長(zhǎng)度單位，才能得到同樣的測(cè)量結(jié)果。
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人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)線段，學(xué)會(huì)畫線段》長(zhǎng)度單位PPT課件，共27頁(yè)。 情境導(dǎo)入 你玩過下面這些游戲嗎，這些游戲都用到了什么？怎么測(cè)量他們的長(zhǎng)度呢？ 可以把這些繩子拉直了再測(cè)量。 探究新知 拉緊的一段線，可以看作一條線段。 黑板的邊、桌子的邊、書..
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