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《社戲》PPT課文課件(第1課時(shí))

《社戲》PPT課文課件(第1課時(shí)) 詳細(xì)介紹:

《社戲》PPT課文課件(第1課時(shí))《社戲》PPT課文課件(第1課時(shí))

部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《社戲》PPT課文課件(第1課時(shí)),共20頁(yè)。

新課導(dǎo)入

戲曲,是中華民族文化的瑰寶,凝聚著中國(guó)傳統(tǒng)文化的美學(xué)思想精髓?磻蚴桥f時(shí)中國(guó)人為數(shù)不多的娛樂(lè)方式之一,經(jīng)濟(jì)水平的落后又限制了這一活動(dòng)的頻率,往往只在年節(jié)活動(dòng)時(shí)才有機(jī)會(huì)享受。今天我們一起隨著魯迅走進(jìn)昔日的江南水鄉(xiāng),訪一訪當(dāng)?shù)氐拿袼讘蛩嚮顒?dòng)——“社戲”,感受鄉(xiāng)村生活的淳樸和美好。

本文記敘了一件什么事?你認(rèn)為作者寫作本文的用意是什么呢?

文章以“社戲”為題,寫了“我”和伙伴們一起去趙莊看社戲前后的事情。

文章雖然題為“社戲”,但寫看到的社戲的內(nèi)容不多,而且“我”似乎也并不真正喜歡社戲。而自始至終寫的是“我”的“樂(lè)土”平橋村,那里的人、情、景都很美,“我”很懷念那里。

結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)作者為什么要詳寫去看社戲前的波折。

首先,這本身就屬于看社戲全過(guò)程的內(nèi)容;同時(shí),波折中反映了“我”對(duì)看戲的渴望,反映了親人、朋友對(duì)“我”的關(guān)心、幫助,表現(xiàn)出平橋村于“我”確實(shí)是一片“樂(lè)土”;再者,寫波折也是為寫看戲做鋪墊,使課文內(nèi)容曲折而充滿生活情趣。

略寫的平橋概況、鄉(xiāng)間生活兩部分有什么作用?

從內(nèi)容上來(lái)看:交代看社戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物;是中心事件的環(huán)境和機(jī)緣。

從結(jié)構(gòu)上來(lái)看:為下文和小伙伴去趙莊看戲做鋪墊,釣蝦、放牛已是樂(lè)趣甚濃,“第一盼望”的看戲自然更是樂(lè)趣無(wú)窮,吸引讀者細(xì)讀看戲部分;與結(jié)尾句遙相呼應(yīng)。

從情感上來(lái)看:表達(dá)對(duì)平橋村的熱愛(ài)、懷念。

本文圍繞主要事件“看社戲”,從想看戲不得,到能看戲而不愿看,從沮喪返航再到途中偷豆,情節(jié)曲折,搖曳多姿,其間欲揚(yáng)先抑,山窮水盡而又柳暗花明。

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