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《社戲》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

《社戲》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件 詳細介紹:

《社戲》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件《社戲》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

部編版八年級語文下冊《社戲》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件,共24頁。

學(xué)習(xí)目標

1、了解有關(guān)《吶喊》的文學(xué)常識,理解文章的創(chuàng)作背景和主旨情感。

2、理解文中多種表達方式的綜合運用,把握景物描寫在文中的作用。

3、領(lǐng)悟魯迅作品語言簡潔而富有表現(xiàn)力的特點。

4、感受當(dāng)?shù)卮緲恪⒑湍�、善良的民風(fēng)民俗,體會作者對童年美好生活的回憶和留戀,培養(yǎng)淳樸善良、有愛無私的品質(zhì)。

品讀好戲

1.一共寫了7件事:(1)隨母親歸省小住平橋村。(2)釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活。(3)看戲前的波折。(4)夜航去看社戲途中 (5)趙莊看戲。(6)看戲后歸航偷豆。(7)六一公公送豆。

(3)(4)(5)(6)都是詳寫

(1)(2)(7) 都是略寫

2.離海不遠,極偏僻,臨河,住戶少,種田打漁為業(yè)。民風(fēng)淳樸,熱情好客。

3.①因為“我”在平橋村受到優(yōu)待,又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”。

②作為客人,得到優(yōu)待,沒有封建禮教的約束。

③生活豐富多彩,充滿友愛和情趣。

以動寫靜與以動襯靜的區(qū)別

以動寫靜主要運用想象來刻畫,目的是寫活靜物,讓靜物呈現(xiàn)出更動態(tài)的形象。(主觀)

淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了……

以動襯靜主要運用反襯的手法表現(xiàn),目的是襯托環(huán)境,使靜景更靜。(客觀)

清晨入古寺,初日照高林。曲徑通幽處,禪房花木深。山光悅鳥性,潭影空人心。萬籟此都寂,但余鐘磬音。

——《題破山寺后禪院》

小  結(jié)

本文通過敘寫“我”童年時與農(nóng)村孩子看社戲的美好往事,刻畫了一群栩栩如生的農(nóng)家孩子形象,表現(xiàn)了勞動人民淳樸善良、友愛無私的美好品質(zhì),展示了農(nóng)村自由天地中充滿詩情畫意的兒童生活畫卷,表達了作者對勞動人民的深厚情感和對童年美好生活的懷念之情。

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