部編版七年級語文下冊《黃河頌》PPT課文課件下載，共24頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.整體把握詩歌內(nèi)容，體味歌詞部分澎湃激昂的民族感情。
2.了解背景，理解詩歌的主旨；反復(fù)誦讀，體會詩歌的意境美。
3.培養(yǎng)崇高的愛國主義精神，學(xué)習(xí)中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神和不屈不撓的意志。
作者簡介
光未然：原名張光年。現(xiàn)代詩人、文學(xué)評論家。1939年創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國。
整體感知
本課題目是《黃河頌》，哪個詞是關(guān)鍵？
抓住“頌”字，表達(dá)了對黃河的熱愛和歌頌 。
這首歌詞的首尾很顯然是呼應(yīng)，但兩部分文字著眼點完全相同嗎？
不完全相同。起首重點落在“黃河”上，結(jié)尾重點落在“中華兒女”上。
“頌黃河”這一環(huán)節(jié)有明顯的語言標(biāo)志，這就是文中反復(fù)出現(xiàn)的“��！黃河！”。這個標(biāo)志把內(nèi)容劃分為幾個層次？每個層次的主要內(nèi)容是什么？
三個層次，依次是：黃河養(yǎng)育了中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族，黃河還將激勵著中華民族。由實到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。
文章主旨
詩人借歌頌黃河來歌頌我們偉大的中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神和不屈不撓的意志，激起中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵中華兒女像黃河一樣偉大堅強(qiáng)。
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