部編版七年級語文上冊《寫作：寫人要抓住特點》PPT優(yōu)秀課件，共30頁。
具體目標：
了解人物描寫的知識點。
學會抓住特征刻畫人物的步驟與方法。
寫作導(dǎo)入
同學們一眼就能看出這張漫畫畫的是魯迅先生，因為漫畫用夸張手法強化了人物特點：魯迅的隸書“一”字形胡須，寸把長直豎的頭發(fā)。寫人如同畫漫畫一樣，要強化人物特征，才能使人物鮮活起來。這就是第三單元的寫作任務(wù)：寫人要抓住特點。因而本單元同學們將進行的是寫人記敘文的學習。
寫作方法
首先，細心觀察，抓住人物特點，凸顯人物鮮活的個性。綜合調(diào)動視覺、聽覺等感官，觀察人物的外貌、神情和動作，并調(diào)動聯(lián)想和想象，描寫人物的內(nèi)心感受，這樣才能傳神地表現(xiàn)人物特點。
其次，緊扣人物特點展開具體描寫。具體而言，可以運用以下幾種描寫方法：
（1）外貌描寫，指對人物的容貌、體態(tài)、衣著等外貌特征的描寫，不僅要刻畫出人物的外在形象，而且要揭示人物的思想性格�？坍嬋宋锿饷惨蛉硕�，抓住外貌特征，做到寫誰像誰。注意：①選取亮點，凸顯個性，切忌面面俱到；②運用夸張手法強化人物特點；③不要忽略對眼睛的描寫。
（2）語言描寫，它是塑造人物形象的重要手段，包括人物的獨白和對話。運用語言描寫時要把握語言風格，避免眾口同腔。注意：①語言描寫要符合人物的性格、身份；②語言描寫要能夠表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物的心理活動；③語言描寫要簡潔、形象，最好寫清楚人物說了些什么，怎么說的。
（3）動作描寫，指對人物的行為舉止等的描寫。動作描寫要根據(jù)人物的個性特征，遴選恰當動詞。首先要準確選用動詞，其次要細繪連貫動作，此外還要注意精心修飾動詞。比如，《從百草園到三味書屋》寫壽鏡吾老先生讀書的動作時，作者準確選用了“仰”“搖”“拗”等詞，寥寥數(shù)筆，一個可愛的“宿儒”形象便躍然紙上。對于連續(xù)性動作的描寫，一定要先想到動作的先后順序，除了寫出做了什么，還要寫出是怎么做的，在什么背景下做的。
（4）心理描寫，即對人物內(nèi)心的思想感情和心理活動的描寫。心理描寫要透過表層現(xiàn)象，再現(xiàn)人物內(nèi)心。心理描寫的方法主要有：①直接由作者進行描寫；②用人物內(nèi)心獨白來表現(xiàn)；③通過環(huán)境、景物、氛圍等來進行折射。注意，心理描寫常常與動作描寫結(jié)合在一起傳情達意。
再次，提煉典型事件，詳略得當?shù)匕讶宋锓湃胧录腥タ坍�。要把人物寫得個性鮮明，栩栩如生，還要注意對各種素材進行加工、提煉，選擇有代表性、能反映人物特征的事件詳細記述，讓人物在事件中展現(xiàn)個性化的語言、動作和心理活動。另外，對細節(jié)的描寫也不能忽視，恰當?shù)募毠?jié)描寫能增強可信度和感染力。
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