部編版七年級道德與法治下冊《青春有格》PPT優(yōu)秀課件下載，共28頁。
學習任務
1、了解行己有恥和止于至善的含義；
2、通過《細品圣賢語錄，啟迪為人智慧》，學會行己有恥的具體做法，養(yǎng)成知恥的意識；
3、通過《修身之道問古人，正己之法鑒我今》，學會止于至善的具體做法，養(yǎng)成達善的意識。
青春期的實踐與“格”的聯系
青春的我們，樂于實踐,敢于嘗試，希望證明自己；但青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。
行己有恥的含義是什么？
一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。
行己有恥對我們提出了哪些要求？
第一，我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。
第二，“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。
第三，“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇。
第四，“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。
第五，“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
止于至善的定義
“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。
止于至善要求我們怎么做(P29)
第一，每個人都可以從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”積少成多，積善成德。
第二，在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。
第三，“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣，“日省其身，有則改之，無則加勉”。檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為，“止于至善”。
第四，以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。
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