大象版三年級科學(xué)上冊《我們來制造風(fēng)》PPT課件，共12頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知道人類為了滿足生產(chǎn)生活的需要，會發(fā)明一些工具來制造出風(fēng)來。
通過科學(xué)辯論“可愛又可恨的風(fēng)”，了解風(fēng)對人類而言，既有有利的一面也有有害的一面。為科學(xué)唯物辯證世界觀的形成打下基礎(chǔ)。
通過風(fēng)力發(fā)電的事例，引導(dǎo)關(guān)注在科學(xué)原理支持下，技術(shù)與工程的發(fā)展，關(guān)注能源領(lǐng)域清潔無污染的新能源的現(xiàn)狀，進(jìn)行環(huán)保教育。
新課導(dǎo)入
夏天，天氣炎熱，怎么辦？最好能制造出風(fēng)來涼爽一下，可怎么制造呢？
合作討論
人們有時(shí)需要利用工具制造出風(fēng)來做一些事情。下圖中的工具是怎么制造出風(fēng)的？
提出問題
生活中，還有哪些方法可以制造出風(fēng)來？
延伸思考
風(fēng)車怎么能發(fā)電呢？人們發(fā)電還有哪些方法？
風(fēng)車被風(fēng)一吹能轉(zhuǎn)動(dòng)，風(fēng)車的下面有一個(gè)小房子，里面就是發(fā)電機(jī)。
水力發(fā)電、火力發(fā)電、核電……
風(fēng)力發(fā)電有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？
風(fēng)能是無公害的能源之一，而且風(fēng)能取之不盡，用之不竭。
你還知道哪些新能源？
太陽能、潮汐能……
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