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《圓的認識》圓PPT教學課件(第2課時)

《圓的認識》圓PPT教學課件(第2課時) 詳細介紹:

《圓的認識》圓PPT教學課件(第2課時)《圓的認識》圓PPT教學課件(第2課時)

蘇教版五年級數學下冊《圓的認識》圓PPT教學課件(第2課時),共16頁。

課題引入

這是利用圓心到圓上任意一點的距離都相等的特性,車軸放在圓心的位置,車輪滾動時車軸保持平穩(wěn)狀態(tài),使行進的車輛也保持平穩(wěn)狀態(tài)。

教學新知

直徑(或半徑)決定圓的大。粓A心決定圓的位置。

在同一圓內所有的線段中,直徑最長。

知識要點

1.通過練習在觀察、操作、畫圖等活動中進一步感受并發(fā)現圓的有關特征。

2.通過練習,提高學生對數學的好奇心與求知欲,提高數學學習的興趣和學好數學的自信心。

知識梳理

知識點1:直徑(或半徑)決定圓的大小;圓心決定圓的位置。

知識點2:在同一圓里,所有的線段中直徑最長。 

課堂練習

1.思考:圓的大小與什么有關?圓的位置呢?

2.圓是平面上的一種(  。﹫D形,它有(      )條對稱軸;將一張圓形紙片至少對折(   )次可以得到這個圓的圓心。

3.畫一個直徑4厘米的圓,那么圓規(guī)兩腳間的距離應該是( )厘米。

4.(      。Q定圓的大小;(   )決定圓的位置。

5.在長8厘米,寬6厘米的長方形中畫一個最大的圓,圓的半徑( )厘米。

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