蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊《認識厘米》厘米和米PPT下載，共19頁。
課題引入
今天，明明想請大家?guī)蛡�忙，可以嗎？現(xiàn)在就請小朋友用你們喜歡的工具量一量課桌的長度。
用手比劃的；用文具盒量的；用數(shù)學(xué)數(shù)量的等。
教學(xué)新知
一，合作探究、認識厘米
請同學(xué)們拿出你的尺子，仔細瞧瞧，你發(fā)現(xiàn)尺子上有些什么？
尺子上有很多數(shù)字，而且每個數(shù)字間有一定間距，還有很多豎線。
這些數(shù)字在尺子上叫刻度數(shù)最小的是幾？
我們又可以叫刻度0，表示起點。直尺上每相鄰兩個長刻度線之間的長度都是1厘米，量比較短的物體，常用厘米作單位，用字母“cm”表示，1厘米可以寫成1cm。
二，量一量。
從右邊圖中你知道了些什么？
知道了蠟筆長8厘米，線段長5厘米。鉛筆和線段的一端都與直尺的0刻度線對齊，另一端分別與直尺上的刻度“8”和刻度“4”對齊，所以蠟筆長8厘米，線段長4厘米。
三，畫一畫 。
試著畫一條4厘米的線段。
畫線段時，最好從刻度0開始畫幾厘米就畫到刻度幾，如果不從0開始，則用終點長度減去起始位置長度。
知識梳理
知識點1：用厘米作單位量物體的長度。
解析：鉛筆的左端對準0刻度，右端對準刻度8說明鉛筆的長度是8厘米。
知識點2：畫整厘米長度的線段。
解析：先對準0刻度線，點上一個點，從直尺的0刻度線開始，畫到刻度5的地方，畫上另一個端點，并在線段上寫上5厘米。
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