魯教版八年級物理上冊《質(zhì)量及其測量》質(zhì)量和密度PPT教學課件，共24頁。
一切物體都是由物質(zhì)組成的，它們的大小、形狀和所含物質(zhì)的多少等都有所不同。這一章我們對物質(zhì)的質(zhì)量做初步了解。
物體的質(zhì)量及其測量：
桌子是由哪些材料制成的？木頭、鐵、漆。
小鐵勺、鐵鍋是什么材料制成的？鐵這種物質(zhì)組成。
塑料尺子，塑料盒子是由塑料這種物質(zhì)組成的。
我們身邊有各種各樣的物體，象勺、鍋、尺子、盒子、桌、椅等。
而這些物體又都是由我們剛才所說的鐵、塑料、木頭、玻璃等等物質(zhì)組成的，自然界中的一切物體都是由物質(zhì)組成的。
1、質(zhì)量：
（1）定義：物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少，叫做物體的質(zhì)量。用字母(m)表示；
（2）物體所含物質(zhì)是屬于物體的，有物體就有質(zhì)量，對于一個給定的物體，如果某些因素發(fā)生改變，質(zhì)量變不變呢？
由于這些物體所含物質(zhì)的多少并沒改變，因此物體的質(zhì)量不變，即：物體的質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體的形狀、狀態(tài)和所處位置的變化無關(guān)。
所含物質(zhì)多，質(zhì)量大，所含物質(zhì)少，質(zhì)量小，要比較兩個物體質(zhì)量大小就必須有個標準，即要確定它的單位質(zhì)量。
2、質(zhì)量的測量：
如何測出物體的質(zhì)量呢？生活中常見的測質(zhì)量的儀器：
臺秤、磅秤、電子秤、桿秤，還有實驗室用的物理天平、托盤天平。
我們主要學習托盤天平的使用：
我們都玩過蹺蹺板，兩邊等距，哪邊重，就往哪頭沉。
天平就是利用這個原理，一邊放砝碼，一邊放物體，兩邊等，則平衡。由一盤中砝碼的質(zhì)量可知另一盤中被測物體的質(zhì)量。
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