部編版七年級(jí)歷史下冊(cè)《明朝的統(tǒng)治》PPT教學(xué)課件，共18頁(yè)。
材料：“堂堂大元，奸佞專(zhuān)權(quán)……官法濫，刑法重，黎民怨……賊做官、官做賊，混賢愚，哀哉可憐。——《醉太平小令》
⑴根據(jù)材料說(shuō)出明朝建立的背景？
元朝末年，政治腐敗，社會(huì)動(dòng)蕩，民不聊生，1351年爆發(fā)農(nóng)民起義。朱元璋領(lǐng)導(dǎo)的隊(duì)伍消滅各地群雄，向北進(jìn)軍。
⑵閱讀課文內(nèi)容，找出明朝建立的時(shí)間、都城、人物
①時(shí)間：1368年�、诙汲牵簯�(yīng)天府（南京）
③開(kāi)國(guó)皇帝：明太祖朱元璋
材料：行省長(zhǎng)官 “掌國(guó)庶務(wù)，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙，與都省為表里……凡錢(qián)糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)，軍國(guó)重事，無(wú)不領(lǐng)之”。
從材料看出，元朝行省制有何弊端？明朝行政機(jī)構(gòu)做了哪些改革？有何影響？
⑴弊端：民政、軍事、財(cái)政權(quán)都掌握在行省長(zhǎng)官手里。
⑵改革措施：
①取消行中書(shū)省，設(shè)立三司，將原來(lái)行中書(shū)省的權(quán)力一分為三，互不統(tǒng)屬，從而使行省的權(quán)力分散。
為強(qiáng)化皇權(quán)，朱元璋⑴采取了哪些措施？
⑵有什么特點(diǎn)？
⑶作用如何
⑴措施：
①政治上 ②司法上 ③思想文化上
⑵特點(diǎn)：分權(quán)與制衡，地方和中央的各部門(mén)互不統(tǒng)屬，又互相牽制，各自直接向皇帝負(fù)責(zé)。
⑶作用：皇權(quán)高度集中，君主專(zhuān)制大大加強(qiáng)。
想一想，“八股取士”對(duì)教育、選官方面造成什么負(fù)面影響？
⑴內(nèi)容空疏，形式呆板，脫離實(shí)際，禁錮思想，從而扼殺了創(chuàng)造性，不利于教育的發(fā)展；
⑵讀書(shū)人埋頭攻讀經(jīng)書(shū)，不講求實(shí)際學(xué)問(wèn)，不利于選賢任能。
因此，八股取士嚴(yán)重阻礙了中國(guó)古代思想文化、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步。
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