部編版七年級語文下冊《孫權(quán)勸學》PPT優(yōu)秀課件，共40頁。
《孫權(quán)勸學》PPT課件包含課文導入、資料鏈接、預習反饋、初讀感知、精讀品味、研讀探究、歸納總結(jié)、拓展延伸等內(nèi)容。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。的確，亂世出英豪。三國，這樣一個特殊的歷史時期，涌現(xiàn)了一大批叱咤風云的英雄人物，曹操、劉備、孫權(quán)，三足鼎立，可謂水火不容。然而，曹操又曾說過，“生子當如孫仲謀”。孫權(quán)究竟有何德何能，竟能得到對手曹操的稱贊。對于孫權(quán)，也許我們更多的是了解他當?shù)弁醯囊幻�，今天我們就通過學習《孫權(quán)勸學》，來看看他生活中的另外一面。
原文：初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。
譯文：當初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權(quán)管事了，不能不學習！”呂蒙用軍中事務多來推托。
原文：權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。
譯文：孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為博士嗎！只應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。
原文：卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。
譯文：你說事務多，誰比得上我（事務多）？我經(jīng)常讀書，自認為（讀書）大有好處。”呂蒙于是開始學習。
本文記事簡練，全文只寫了孫權(quán)勸學和魯肅 “與蒙論議”兩個片斷，即先交代事情的起因，緊接著就寫出結(jié)果，而不寫出呂蒙如何好學，他的才略是如何長進的。寫事情的結(jié)果，也不是直接寫呂蒙如何學而有成，而是通過魯肅與呂蒙的對話生動地從另一個側(cè)面反映出呂蒙的進步之大，足顯作者的文筆功架之深厚。
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