《大氣壓強》PPT課件下載，共39頁。
情景引入
圖中在干什么？
是什么力量使罐子不會掉下來？
生活在水中的魚受到水的壓強，如果把籠罩著地球的大氣層比作浩瀚的海洋，我們就生活在大氣海洋的底部，大氣是否對我們也產(chǎn)生壓強？
學習目標
一. 大氣有壓強嗎?
二.大氣壓的產(chǎn)生原因:
三. 大氣壓大不大?
四.大氣壓到底有多大?
五.大氣壓的變化:
實驗探究
實驗1 思考:有什么辦法使牛奶盒子變癟?
實驗2：“覆杯實驗”
(1)在杯底放上一紙片，將裝置倒置過來后發(fā)現(xiàn)硬紙片____
(2)如果在杯里注滿水后用紙片將開口封住，迅速將裝置倒置過來，發(fā)現(xiàn)_______________________。
(3)將水倒出,再用紙片蓋住,紙片________.
二、大氣壓的測量
問題的引出：我們做過“覆杯”實驗,不用紙板，你還有辦法不 讓杯的中水流出來嗎？
托里拆利實驗——測定大氣壓值
實驗分析：玻璃管內(nèi)汞柱上方是真空，而管外汞面上受到大氣壓強，正是大氣壓強支持著管內(nèi)760毫米高的汞柱，也就是說此時大氣壓強跟760毫米高汞柱產(chǎn)生的壓強相等。
課堂總結(jié)
1、通過活動，我們知道在地球周圍有大氣壓的存在，并且了解了大氣壓產(chǎn)生的原因。
2、從奧托· 格里克設計的馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣壓不但存在，而且是非常大。
3、根據(jù)托里拆利實驗，測量出了大氣壓強的值為1.013×105Pa。一標準大氣壓 1.013×105pa。
4、大氣壓隨高度上升而減小
5、液面上的氣壓越高，液體的沸點越高；反之，氣壓越低，液體的沸點越低。
課堂練習
1、由于空氣也受_____力的作用，而且能流動，因而空氣內(nèi)部向_______方向都有壓強。
2、大氣對浸在它里面的物體的壓強叫_____________,簡稱_______。
3、著名的____________實驗有力的證明了大氣壓強的存在，這個實驗是由________主持的。
4、自來水筆吸墨水時，把筆上的彈簧片按幾下，筆膽里氣體壓強_________，在___________的作用下，墨水被“吸”到橡皮管里去了。
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