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《10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識PPT(第5課時(shí))

《10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識PPT(第5課時(shí)) 詳細(xì)介紹:

《10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識PPT(第5課時(shí))《10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識PPT(第5課時(shí))《10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識PPT(第5課時(shí))《10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識PPT(第5課時(shí))

《10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識PPT(第5課時(shí))

第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.借助生活中的素材,讓學(xué)生經(jīng)歷萬以內(nèi)數(shù)的大小比較方法的探索過程,掌握萬以內(nèi)數(shù)大小比較的方法,并能用符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小。

2.在比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的過程中,發(fā)展學(xué)生的抽象能力、類比遷移能力和歸納概括能力;在解決問題的過程中,初步學(xué)會進(jìn)行簡單的、有條理的思考。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)意識,享受成功的喜悅。

【重點(diǎn)】理解并掌握萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。

【難點(diǎn)】掌握位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)大小比較的方法。

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10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識PPT,第二部分內(nèi)容:課堂解析

讀一讀。

3 2 7   三百二十七    1 0 3 1   一千零三十一

3 7 2 6  三千七百二十六   1 6 3  一百六十三

它們各表示什么呢?

比一比

51○56 81○ 79 33○41

100○99     315○1000     496○469

想一想:萬以內(nèi)的數(shù)怎么比較大小呢?

先比較兩個(gè)數(shù)的位數(shù),位數(shù)多的那個(gè)數(shù)就大。

如果位數(shù)相同,就從最高位比起,最高位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大。

如果最高位上的數(shù)相同,就比較下一位,依此類推。

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10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識PPT,第三部分內(nèi)容:課堂練習(xí)

1.在○里填上“>”或“<”。

2.按照從小到大的順序排列下面各數(shù)。

先按位數(shù)分一分。

3.在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字。

4.一列火車坐的人比一架飛機(jī)多得多,一架飛機(jī)坐的人比一艘客輪少一些。

萬以內(nèi)數(shù)大小比較的方法:

首先比較兩個(gè)數(shù)的位數(shù),位數(shù)多的那個(gè)數(shù)就大。

如果位數(shù)相同,就從最高位比起,最高位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大。

如果最高位上的數(shù)相同,就比較下一位,依此類推。

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