《第幾》1-5的認(rèn)識和加減法PPT課件下載
第一部分內(nèi)容:情境導(dǎo)入
從前,有一個(gè)小朋友特別能吃。一天,他到一家漢堡店吃漢堡,他先吃了一個(gè),沒有飽,又吃了一個(gè)還是沒有飽,直到吃完第4個(gè),才覺得飽了;他拍拍肚子,嘆口氣說:“唉,要知道吃第4個(gè)能飽,先吃第4個(gè)該多好!你認(rèn)為他說得對不對呢?為什么?
直到吃完第4個(gè),才覺得飽了,說明他一共吃了4個(gè)漢堡;如果直接吃第4個(gè),實(shí)際上他只吃了1個(gè),能飽嗎?
看來第4個(gè)和4個(gè)不一樣。
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第幾PPT,第二部分內(nèi)容:自主探究
拎手提包的阿姨前面有幾個(gè)人?
后面有幾個(gè)人?
3人指的是3個(gè)人,
而第3位指的是1個(gè)人。
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第幾PPT,第三部分內(nèi)容:學(xué)以致用
1、把左邊的4只小鳥圈起來。
2、從左邊數(shù),給第4只小鳥涂上顏色。
3、從右邊數(shù)的第1只飛走了,還剩 只小鳥。
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第幾PPT,第四部分內(nèi)容:總結(jié)提升
為了讓別人理解得更清楚、準(zhǔn)確,我們在描述第幾時(shí),還要說清楚你是從哪往哪數(shù)的,并且同樣的一個(gè)數(shù),它既可以表示有幾個(gè),還可以表示第幾。
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第幾PPT,第五部分內(nèi)容:作業(yè)設(shè)計(jì)
數(shù)一數(shù)你是所在小組的第幾個(gè)人?
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