《表達要得體》PPT下載
第一部分內(nèi)容：寫作目標
1.根據(jù)寫作目的、讀者對象的特點和應用的場合,進行得體的表達。
2.能夠恰當使用詞語與句子,做到語言表達得體。
3.初步了解感謝信、邀請函、倡議書等應用文的特點,根據(jù)其特點選擇得體的表達方式與內(nèi)容。
教你寫作
表達得體是指根據(jù)交際的語境使用語言,也就是根據(jù)交際的不同環(huán)境選擇恰當?shù)恼Z言來表情達意。有人通俗地說,所謂表達得體就是根據(jù)需要說相應的話。這是很有道理的。得體,是語言表達的基本要求。要做到語言表達得體,需要注意下面幾個問題。
1.看準交際對象,掌握分寸。
和他人交流,不能想說什么就說什么,而要從對方的年齡、職業(yè)、性格 等方面的特點出發(fā),說恰當?shù)脑?即“對什么人說什么話”。同一個意 思,對不同的人應有不同的說法;同樣的內(nèi)容,對不同的對象,表達時的重 點也應不同。
2.適應交際場合,巧妙用語。
交際場合包括時間、地點、人物、氛圍等要素。交際場合各種各樣,有喜慶、哀傷之分,有莊重、輕松之別。所以,語言表達要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。在喜慶的場合談令人傷感的話,在莊重的氛圍中“搞笑”,都是不得體的。所謂“到什么山上唱什么歌”,指的就是要適應不同的場合,說話用語巧妙自然。
3.把握不同語體,用語準確。
不同的語體,往往運用不同的語言材料,適應不同的語境和交際需要,形成各自不同的語言特點。比如文言詞語典雅、簡潔、莊重,在比較莊重的書面語體如事務語體中經(jīng)常使用;方言詞語、俚詞俗語等,簡明、通俗、易懂,在口頭語體或書面語體的文藝語體中經(jīng)常使用。
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表達要得體PPT，第二部分內(nèi)容：例文引路
低碳環(huán)保倡議書
敬愛的老師,親愛的同學們:
當你們在舒適整潔的校園里工作或?qū)W習時,當你們享受著現(xiàn)代化科技給你們帶來的種種便利時,你們是否越來越真切地感受到:氣候的變化無常、環(huán)境的惡化、污染的日益嚴重已經(jīng)開始威脅我們的生活?
低碳一小步,人類一大步。節(jié)能要從大處著眼,小處著手。為進一步增強我校全體師生的能源憂患意識和環(huán)保意識,創(chuàng)建低碳校園,學生環(huán)保協(xié)會呼吁更多的老師、同學參與到節(jié)能減排的隊伍中來。為了我們賴以生存的地球,為了明天的美好生活,讓我們一起從節(jié)約“一滴水,一度電,一張紙”做起,共同做到:
一、低碳校園從節(jié)約一滴水開始。
1.在學習和教學過程中要注重節(jié)水,杜絕水龍頭長流水和實驗結(jié)束后用水設備仍然運行等浪費現(xiàn)象,養(yǎng)成良好的節(jié)水習慣。
2.拖把堅持快速搓洗,洗手、洗滌美術用具不要直接用流水沖。
二、低碳校園從節(jié)約一度電開始。
1.放學時隨手關燈(包括走廊燈),投影儀等教學、實驗設備用完后要及時關閉。
2.離開寢室時,需切斷電腦、熱水器等設備的電源,隨手關燈、關風扇。
3.手機不需要繼續(xù)充電時,要及時拔掉手機的充電器。
4.為電腦設置合理的“電源使用方案”。長時間不用,應采用“待機”模式或“休眠”模式,關閉長時間不用的打印設備,減少待機能耗。
三、低碳校園從節(jié)約一張紙開始。
1.流轉(zhuǎn)文件實行網(wǎng)上傳送,節(jié)約用紙。
2.紙張盡量雙面使用,雙面打印。
3.盡量少發(fā)宣傳單。
四、倡導文明健康的生活方式,自覺養(yǎng)成節(jié)約、環(huán)保的生活習慣。
1.節(jié)約糧食,文明適度用餐。
2.盡量少使用一次性用品。
3.多騎自行車,多乘公共交通工具,為節(jié)能減排出力。
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