《回憶我的母親》PPT課件下載
第一部分內(nèi)容：第一課時
文體知識：回憶錄
回憶錄是傳記的一種，屬于記敘文體裁，它把作者對被回憶者的幾件能刻畫人物性格、表達一個主題的材料組織起來，用回憶的形式記敘歷史事件或個人的真實生活，在記敘的基礎(chǔ)上又加以適當?shù)氖闱楹妥h論。
作者簡介：
1886年12月1日生，字玉階。四川儀隴人。馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、軍事家和政治家，中國的杰出領(lǐng)導人。1955年被授予中華人民共和國元帥軍銜。曾獲一級八一勛章、一級獨立自由勛章、一級解放勛章。1976年7月6日在北京逝世，終年90歲。 其著作收入《朱德選集》。
寫作背景：
朱德同志的母親鐘太夫人于 1944年2月25日病逝，享年86歲。3月25日《解放日報》發(fā)表了《朱母鐘太夫人傳略》。朱德同志深感母親的養(yǎng)育之恩，寫了本文，并載于1944年4月5日延安出版的《解放日報》。4月10日，延安各界舉行公祭。
學習字詞：
佃農(nóng)（ ） 祖籍（ ） 儀隴（ ）
溺死（ ） 勞碌（ ） 私塾（ ）
衙門（ ） 橫蠻（ ）
不輟勞作（ ） 飽嘗（ ）妯娌（ ）
和睦（ ） 差役（ ） 遷徙（ ）
內(nèi)容梳理
第一部分（第1段），沉痛悼念母親逝世，引出回憶的內(nèi)容。
第二部分（第2-13段）詳略得當?shù)赜洈⒘四赣H勤勞一生中的主要事跡。
第三部分（第14-17段）母親對我的教育和影響，表達了作者繼續(xù)革命的決心
分段學習
1、讀第一部分，思考：表明敘事線索的句子是：“特別是她勤勞一生。”
2、表明全文感情基調(diào)的句子是：“我很悲痛。”“我愛我母親。”
3、這一段在全文中有何作用？
總領(lǐng)全文，點明回憶的內(nèi)容。
4、第一段對表現(xiàn)母親的優(yōu)秀品質(zhì)有何作用？
抒發(fā)作者悲痛的感情，奠定文章的感情基調(diào)。
合作探究
課文是怎樣將眾多的材料有條不紊地組織為一個整體的？
課文縱橫交叉。脈絡(luò)清晰有條不紊，圍繞母親“勤勞一生”這一線索來寫。以時間為縱向順序，以母親的優(yōu)秀品質(zhì)為橫向順序。
課堂小結(jié)
《回憶我的母親》按時間順序，記敘母親一生的經(jīng)歷，歌頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈的高貴品質(zhì)和堅強不屈的性格。
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回憶我的母親PPT，第二部分內(nèi)容：第二課時
精讀探究
1、文章哪三個方面寫了母親對“我”的教育、影響？
一是“教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗”；
二是“給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣”
三是“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志”。
寫母親對“我”的影響，實際上也是從側(cè)面來刻畫母親的形象。
2、作者是怎樣把對母親的熱愛和對勞動人民的熱愛、對革命事業(yè)的忠誠結(jié)合起來的？
作者以設(shè)問句將母親的愛引向?qū)θ嗣�、革命的熱愛與忠誠，將兩者結(jié)合起來，愛母親，就要愛我們的民族和人民，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活，只有這樣才能報答母親的深恩，才算愛母親。
文章的結(jié)尾表達了哪幾層意思？
①痛悼母親的離去；
②對母親的高度評價；
③決心盡忠革命事業(yè)。
品味語言
1、這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。
通過對比，表現(xiàn)了母親的勤勞聰慧能干，善持家務(wù)，表達了結(jié)母親巧于持家的敬佩之情。
2、“母親是個好勞動。婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因為她身體高大結(jié)實，還能挑水挑糞” 。
母親熱愛勞動的美德淋漓盡致的表現(xiàn)了出來。
3、她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。
兒子做了總司令，母親卻依然做農(nóng)婦，這是一件頗為感人的事。作者不經(jīng)意地道出，并用最簡單的話說明之所以會這樣是因為母親“知道我們黨的困難”，平鋪直敘中母親同情革命、了解革命的形象躍然紙上。
課堂小結(jié)
文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的感情，表達了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。
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同學們，善待我們的母親吧——不僅僅是今天。當我們的母親變得老態(tài)龍鐘的時候，都請加倍善待自己的母親，因為無論世事如何改變，她永遠是最愛你的那個人！
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