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《一著驚海天》PPT教學(xué)課件

《一著驚海天》PPT教學(xué)課件 詳細(xì)介紹:

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《一著驚海天》PPT教學(xué)課件

第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.感知文章內(nèi)容,了解這則新聞的意義。

2.學(xué)習(xí)作者抓現(xiàn)場(chǎng)特寫,鋪排有序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽魇址ā?/p>

3.增加學(xué)生的愛國(guó)情感和民族自豪感。 

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一著驚海天PPT,第二部分內(nèi)容:情景導(dǎo)入

同學(xué)們,你們知道嗎?“一著驚海天”,是我們遼寧號(hào)航空母艦首次戰(zhàn)斗機(jī)成功首艦的寫照,到底是怎樣驚海天的呢?今天,我們就學(xué)習(xí)這篇文章,感受我們祖國(guó)偉大的軍事力量。

課前自主學(xué)習(xí)

背景透視

艦載機(jī)是航母編隊(duì)實(shí)施艦隊(duì)防空、抵近威懾、縱深打擊和戰(zhàn)場(chǎng)控制任務(wù)的核心裝備,如果把航母編隊(duì)比作一名武士,艦載戰(zhàn)斗機(jī)就是武士手中的那把利劍,因此中國(guó)首艘航母“遼寧艦”于2012年11月23日正式進(jìn)行了著艦試飛。

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一著驚海天PPT,第三部分內(nèi)容:自主學(xué)習(xí)反饋

白手起家:比喻原來沒有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。

殫精竭慮:用盡精力,費(fèi)盡心思。

鐫刻:雕刻。  

浩瀚:形容水勢(shì)盛大,也形容廣大或繁多。

嫻熟:熟練。

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一著驚海天PPT,第四部分內(nèi)容:帶著問題朗讀課文

著艦過程

導(dǎo)思1. 文章是如何描寫著艦過程的?品析重點(diǎn)語(yǔ)句。

周圍人

導(dǎo)思2:文章重點(diǎn)描寫著艦過程,為什么還要描寫現(xiàn)場(chǎng)人的神態(tài)及心理?

困難

導(dǎo)思3. 文中哪些內(nèi)容寫出了當(dāng)時(shí)中國(guó)研發(fā)著艦技術(shù)面臨的困難?

寫作手法

導(dǎo)思4.文章為了增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力,都運(yùn)用了 哪些手法?

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一著驚海天PPT,第五部分內(nèi)容:自主學(xué)習(xí)反饋

第一部分(①-④)交代著艦的環(huán)境及著艦前的準(zhǔn)備情況,敘述此次著艦的意義和困難。

第二部分(5-19)詳細(xì)報(bào)道了艦載機(jī)成功著艦的過程。

第三部分(20-25)描寫了艦載機(jī)成功著艦后,人們激動(dòng)、幸福的場(chǎng)景。

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一著驚海天PPT,第六部分內(nèi)容:課文品讀

第一部分(1—4段)

文章的主標(biāo)題有何妙處?

“一著”是指我國(guó)利用阻攔索使航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦,“驚海天”生動(dòng)地寫出了此舉造成的影響之大,“海天”既是指航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的大環(huán)境,也指整個(gè)世界。一個(gè)主謂賓短語(yǔ)做主標(biāo)題,強(qiáng)烈的鏡頭畫面感躍然紙上,“一著”“驚海天”對(duì)比鮮明,很容易讓讀者心頭一震,激發(fā)讀者的閱讀興趣。

第①段屬于什么描寫?有何作用?  

屬于自然環(huán)境描寫。作者對(duì)海天環(huán)境進(jìn)行了一個(gè)全景式的描寫,使航母、海洋、風(fēng)浪交織成一幅壯美的圖畫。為下文詳寫艦載機(jī)在困難重重之下成功著艦作鋪墊。

第③④段在文中有何作用?

①揭示我國(guó)航母艦載機(jī)首架次著艦的意義——它承載著國(guó)人強(qiáng)軍的夢(mèng)想,而艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題。②渲染出緊張的氛圍,引發(fā)讀者的閱讀興趣,為下文寫艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦后,人們的喜悅作鋪墊。

第二部分(5—19段)

作者把艦載機(jī)著艦比作“刀尖上的舞蹈”,賞析這個(gè)比喻的好處。   

將艦載機(jī)著艦比作“刀尖上的舞蹈”,形象生動(dòng)地描寫出了“著艦”的艱難、危險(xiǎn)性之大,語(yǔ)言生動(dòng)形象,也渲染了緊張的氣氛,使讀者為之捏一把冷汗。

飛行員與艦載指揮員的對(duì)話為什么如此簡(jiǎn)短?

此處的對(duì)話簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確,讓讀者更加直觀易懂,讓艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦這一個(gè)高端的試驗(yàn)事件更加平實(shí),為讀者揭開高科技的神秘面紗。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的對(duì)話,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的口令,是對(duì)當(dāng)時(shí)緊張、嚴(yán)肅、莊重的氣氛的最好詮釋,在那樣一個(gè)緊張的時(shí)刻,容不得人有半個(gè)多余的字。

第18段重點(diǎn)運(yùn)用了哪些修辭手法及描寫方法?有何作用? 

運(yùn)用對(duì)偶和夸張、比喻的修辭手法,“聲如千騎疾,氣卷萬山來”本段第一句運(yùn)用對(duì)偶、夸張、比喻,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了艦載機(jī)著艦時(shí)的浩大聲勢(shì),具有感染力。

課堂總結(jié)

本文采用現(xiàn)場(chǎng)特寫的形式,抓住殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦這一最具歷史意義的事件,生動(dòng)再現(xiàn)了舉世矚目的我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的過程,表達(dá)了作者強(qiáng)烈的自豪感和愛國(guó)情感。

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一著驚海天PPT,第七部分內(nèi)容:技法總結(jié)

1.敘事完整,鋪排有序。

本文對(duì)我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次著艦這一重大事件,從身著不同顏色馬甲的工作人員所做的著艦前的準(zhǔn)備工作,到飛行塔臺(tái)內(nèi)的著艦指揮員與飛行員的連續(xù)對(duì)話,再到艦載機(jī)成功著艦,整個(gè)試驗(yàn)過程都做了完整的記錄。條理清晰,鋪排有序,毫無雜亂之感。

2.重點(diǎn)突出,主次分明。

塔臺(tái)指揮和著艦動(dòng)作是關(guān)系到成功著艦的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是讀者最關(guān)注的,作者緊緊抓住這些重點(diǎn)內(nèi)容,集中筆墨敘寫了這些環(huán)節(jié),主次分明,詳略得當(dāng)?shù)貙⒅炃昂筮^程清晰完整地展現(xiàn)在讀者的面前。

3.采用了排比、比喻等修辭手法。

文中運(yùn)用了排比的修辭手法,寫出了我國(guó)科研人員頑強(qiáng)不屈、無私奉獻(xiàn)的精神,增強(qiáng)了語(yǔ)言的表達(dá)氣勢(shì)和感染力。把艦載機(jī)著艦比喻成“刀尖上的舞蹈”,也生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)艦載機(jī)著艦的危險(xiǎn)性之大,從而增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力。

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一著驚海天PPT,第八部分內(nèi)容:課堂總結(jié)

無數(shù)的科學(xué)家、軍事家、文學(xué)家毫不保留地獻(xiàn)出自己的智慧、才華,艱辛地勞動(dòng)是為了她——我們的祖國(guó)!一個(gè)民族要獨(dú)立,要發(fā)展,不僅需要堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)、和軍事實(shí)力,還需要強(qiáng)烈的民族自信心與自尊心,需要一種更為博大深沉的民族精神。 “團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”,傳承了五千年的民族精神,正等待我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大,使我們的明天更加輝煌。

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一著驚海天PPT,第九部分內(nèi)容:隨堂檢測(cè)

為什么遼寧艦航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦,讓人們?nèi)绱思?dòng)?(提示:結(jié)合課文內(nèi)容和歷史回答。)

答案:遼寧艦航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次著艦試驗(yàn)并取得重大成功,使中華民族近百年的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn),是中國(guó)人在富國(guó)強(qiáng)兵道路上一個(gè)重大的勝利,所以說,這次成功著艦振奮人心。

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一著驚海天PPT,第十部分內(nèi)容:課后作業(yè)

1.完成教材上的課后習(xí)題

2.完成同步練習(xí)。

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