《一著驚海天》PPT教學課件
第一部分內容：學習目標
1.感知文章內容，了解這則新聞的意義。
2.學習作者抓現(xiàn)場特寫，鋪排有序、詳略得當?shù)膶懽魇址ā?/p>
3.增加學生的愛國情感和民族自豪感。
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一著驚海天PPT，第二部分內容：情景導入
同學們，你們知道嗎？“一著驚海天”，是我們遼寧號航空母艦首次戰(zhàn)斗機成功首艦的寫照，到底是怎樣驚海天的呢？今天，我們就學習這篇文章，感受我們祖國偉大的軍事力量。
課前自主學習
背景透視
艦載機是航母編隊實施艦隊防空、抵近威懾、縱深打擊和戰(zhàn)場控制任務的核心裝備，如果把航母編隊比作一名武士，艦載戰(zhàn)斗機就是武士手中的那把利劍，因此中國首艘航母“遼寧艦”于2012年11月23日正式進行了著艦試飛。
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一著驚海天PPT，第三部分內容：自主學習反饋
白手起家：比喻原來沒有基礎或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。
殫精竭慮：用盡精力，費盡心思。
鐫刻：雕刻。
浩瀚：形容水勢盛大，也形容廣大或繁多。
嫻熟：熟練。
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一著驚海天PPT，第四部分內容：帶著問題朗讀課文
著艦過程
導思1. 文章是如何描寫著艦過程的？品析重點語句。
周圍人
導思2:文章重點描寫著艦過程，為什么還要描寫現(xiàn)場人的神態(tài)及心理？
困難
導思3. 文中哪些內容寫出了當時中國研發(fā)著艦技術面臨的困難？
寫作手法
導思4.文章為了增強語言的表現(xiàn)力和感染力，都運用了 哪些手法？
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一著驚海天PPT，第五部分內容：自主學習反饋
第一部分（①-④）交代著艦的環(huán)境及著艦前的準備情況，敘述此次著艦的意義和困難。
第二部分（5-19）詳細報道了艦載機成功著艦的過程。
第三部分（20-25）描寫了艦載機成功著艦后，人們激動、幸福的場景。
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一著驚海天PPT，第六部分內容：課文品讀
第一部分（1—4段）
文章的主標題有何妙處？
“一著”是指我國利用阻攔索使航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦，“驚海天”生動地寫出了此舉造成的影響之大，“海天”既是指航母艦載戰(zhàn)斗機著艦的大環(huán)境，也指整個世界。一個主謂賓短語做主標題，強烈的鏡頭畫面感躍然紙上，“一著”“驚海天”對比鮮明，很容易讓讀者心頭一震，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
第①段屬于什么描寫？有何作用？
屬于自然環(huán)境描寫。作者對海天環(huán)境進行了一個全景式的描寫，使航母、海洋、風浪交織成一幅壯美的圖畫。為下文詳寫艦載機在困難重重之下成功著艦作鋪墊。
第③④段在文中有何作用？
①揭示我國航母艦載機首架次著艦的意義——它承載著國人強軍的夢想，而艦載戰(zhàn)斗機著艦是世界公認的最具風險的難題。②渲染出緊張的氛圍，引發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文寫艦載戰(zhàn)斗機成功著艦后，人們的喜悅作鋪墊。
第二部分（5—19段）
作者把艦載機著艦比作“刀尖上的舞蹈”，賞析這個比喻的好處。
將艦載機著艦比作“刀尖上的舞蹈”，形象生動地描寫出了“著艦”的艱難、危險性之大，語言生動形象，也渲染了緊張的氣氛，使讀者為之捏一把冷汗。
飛行員與艦載指揮員的對話為什么如此簡短？
此處的對話簡潔準確，讓讀者更加直觀易懂，讓艦載戰(zhàn)斗機著艦這一個高端的試驗事件更加平實，為讀者揭開高科技的神秘面紗。簡簡單單的對話，簡簡單單的口令，是對當時緊張、嚴肅、莊重的氣氛的最好詮釋，在那樣一個緊張的時刻，容不得人有半個多余的字。
第18段重點運用了哪些修辭手法及描寫方法？有何作用？
運用對偶和夸張、比喻的修辭手法，“聲如千騎疾，氣卷萬山來”本段第一句運用對偶、夸張、比喻，生動形象地表現(xiàn)了艦載機著艦時的浩大聲勢，具有感染力。
課堂總結
本文采用現(xiàn)場特寫的形式，抓住殲－15艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦這一最具歷史意義的事件，生動再現(xiàn)了舉世矚目的我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的過程，表達了作者強烈的自豪感和愛國情感。
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一著驚海天PPT，第七部分內容：技法總結
1.敘事完整，鋪排有序。
本文對我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次著艦這一重大事件，從身著不同顏色馬甲的工作人員所做的著艦前的準備工作，到飛行塔臺內的著艦指揮員與飛行員的連續(xù)對話，再到艦載機成功著艦，整個試驗過程都做了完整的記錄。條理清晰，鋪排有序，毫無雜亂之感。
2.重點突出，主次分明。
塔臺指揮和著艦動作是關系到成功著艦的關鍵環(huán)節(jié)，是讀者最關注的，作者緊緊抓住這些重點內容，集中筆墨敘寫了這些環(huán)節(jié)，主次分明，詳略得當?shù)貙⒅炃昂筮^程清晰完整地展現(xiàn)在讀者的面前。
3.采用了排比、比喻等修辭手法。
文中運用了排比的修辭手法，寫出了我國科研人員頑強不屈、無私奉獻的精神，增強了語言的表達氣勢和感染力。把艦載機著艦比喻成“刀尖上的舞蹈”，也生動形象地表現(xiàn)出了當時艦載機著艦的危險性之大，從而增強了語言的表現(xiàn)力和感染力。
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一著驚海天PPT，第八部分內容：課堂總結
無數(shù)的科學家、軍事家、文學家毫不保留地獻出自己的智慧、才華，艱辛地勞動是為了她——我們的祖國！一個民族要獨立，要發(fā)展，不僅需要堅實的物質基礎、和軍事實力，還需要強烈的民族自信心與自尊心，需要一種更為博大深沉的民族精神。 “團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”，傳承了五千年的民族精神，正等待我們去發(fā)揚光大，使我們的明天更加輝煌。
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一著驚海天PPT，第九部分內容：隨堂檢測
為什么遼寧艦航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦，讓人們如此激動？(提示：結合課文內容和歷史回答。)
答案：遼寧艦航母艦載戰(zhàn)斗機首架次著艦試驗并取得重大成功，使中華民族近百年的夢想得以實現(xiàn)，是中國人在富國強兵道路上一個重大的勝利，所以說，這次成功著艦振奮人心。
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一著驚海天PPT，第十部分內容：課后作業(yè)
1.完成教材上的課后習題
2.完成同步練習。
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