《一著驚海天》PPT下載
第一部分內(nèi)容：導(dǎo)入新課：
一著驚海天
文體知識：通 訊
定義
通訊是運用記敘、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。它和消息一樣，要求及時、準確地報道生活中有意義的人和事，但報道的內(nèi)容比消息更具體更系統(tǒng)。
分類
人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊等。
特點
①嚴格的真實性；②報道的客觀性；③較弱的時間性(相對新聞而言)；④描寫的形象性；⑤議論色彩較濃。
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一著驚海天PPT，第二部分內(nèi)容：寫作背景：
2012年11月23日，獲悉我國將首次組織航母艦載戰(zhàn)斗機起飛著艦的消息后，記者多方協(xié)調(diào)，隨直升機飛降正在海上訓(xùn)練的遼寧艦，從高空中目睹了“航母就像汪洋中的一片樹葉”�，F(xiàn)場采訪中，記者獲取了獨家進入最佳采訪部位——遼寧艦島塔臺采訪的機會，充分利用這個最佳視角，見證了我國艦載戰(zhàn)斗機首次起飛著艦的全過程。綜合現(xiàn)場所見、所聞、所感，記者聚焦我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦這一歷史時刻，獨家完成了現(xiàn)場特寫。
知識鏈接：
“艦載機” 是航母編隊實施艦隊防空、抵近威懾、縱深打擊和戰(zhàn)場控制任務(wù)的核心裝備，如果把航母編隊比作一名武士，艦載戰(zhàn)斗機就是武士手中的那把利劍，因此中國首艘航母“遼寧艦”于2012年11月23日正式進行了著艦試飛。
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一著驚海天PPT，第三部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)字詞：
著陸（ ） 桅桿（ ） 咆哮（ ）
嫻熟（ ） 默契（ ） 鐫刻（ ）
艦艉（ ） 湛藍（ ） 浩瀚（ ）
凜冽（ ） 無怨無悔（ ）
一絲不茍（ ） 殫精竭慮（ ）
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一著驚海天PPT，第四部分內(nèi)容：內(nèi)容梳理
第一部分（1-4）交代著艦的環(huán)境及著艦前的準備情況，敘述此次著艦的意義和困難。
第二部分（5-19）詳細報道了艦載機成功著艦的過程。
第三部分（20-25）描寫了艦載機成功著艦后，人們激動、幸福的場景。
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一著驚海天PPT，第五部分內(nèi)容：合作探究
1、標題中的“著”“驚”“海天”給你怎樣的感受？
“著”和“驚”是動詞，表示兩個動作；“海天”是一個名詞，展現(xiàn)一種景象。動靜結(jié)合，強烈的畫面感躍然紙上。
2.第①段屬于什么描寫？有何作用？
屬于自然環(huán)境描寫。作者對海天環(huán)境進行了一個全景式的描寫，使航母、海洋、風(fēng)浪交織成一幅壯美的圖畫。為下文詳寫艦載機在困難重重之下成功著艦作鋪墊。
3.第③④段在文中有何作用？
①揭示我國航母艦載機首架次著艦的意義——它承載著國人強軍的夢想，而艦載戰(zhàn)斗機著艦是世界公認的最具風(fēng)險的難題。②渲染出緊張的氛圍，引發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文寫艦載戰(zhàn)斗機成功著艦后，人們的喜悅作鋪墊。
4.作者把艦載機著艦比作“刀尖上的舞蹈”，賞析這個比喻的好處。
將艦載機著艦比作“刀尖上的舞蹈”，形象生動地描寫出了“著艦”的艱難、危險性之大，語言生動形象，也渲染了緊張的氣氛，使讀者為之捏一把冷汗。
5.飛行員與艦載指揮員的對話為什么如此簡短？
此處的對話簡潔準確，讓讀者更加直觀易懂，讓艦載戰(zhàn)斗機著艦這一個高端的試驗事件更加平實，為讀者揭開高科技的神秘面紗。簡簡單單的對話，簡簡單單的口令，是對當時緊張、嚴肅、莊重的氣氛的最好詮釋，在那樣一個緊張的時刻，容不得人有半個多余的字。
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一著驚海天PPT，第六部分內(nèi)容：拓展延伸
為什么遼寧艦航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦，讓人們?nèi)绱思樱?提示：結(jié)合課文內(nèi)容和歷史回答。)
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一著驚海天PPT，第七部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
本文采用現(xiàn)場特寫的形式，抓住殲－15艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦這一最具歷史意義的事件，生動再現(xiàn)了舉世矚目的我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的過程，表達了作者強烈的自豪感和愛國情感。
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