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《誡子書》PPT(第2課時)

《誡子書》PPT(第2課時) 詳細介紹:

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《誡子書》PPT(第2課時)

第一部分內(nèi)容:學習目標

有感情地背誦課文,體會重點語句的內(nèi)涵。

揣摩“志”“學”“才”三者的聯(lián)系,深切體會諸葛亮家書中蘊含的人生理念。

導入

《誡子書》全文雖只有短短86字,但流傳至今已1800多年,是修身立志的名篇,更是諸葛亮智慧的結晶。我們一起來背誦一遍。

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誡子書PPT,第二部分內(nèi)容:“靜”字見活法與教法

1.自主找出帶有“靜”字或含有追求“寧靜”之意的語句。

2.反復提及“靜”字,它們之間有沒有什么聯(lián)系?

靜以修身 

非寧靜無以致遠

夫學須靜也 

險躁則不能治性

活法一:寫作

在《三國志》本傳中載有《諸葛氏集目錄》共二十四篇。

主要著作有《出師表》《隆中對》(陳壽記述)《上先帝書》《答關羽書》《與孫權書》《將苑》《誡子書》等。

活法二:報恩

一生惟謹慎,七擒南渡,六出北征,何期五丈崩摧,九伐志能尊教受;

十倍荷褒榮,八陣名成,兩川福被,所合四方精銳,三分功定屬元勛。

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誡子書PPT,第三部分內(nèi)容:“志”字見厚望與情懷

辯論:《誡子書》中首次指出“學習”“立志”與“成才”三者之間的關系。我認為諸葛亮犯了經(jīng)驗主義錯誤。其實我們只要認真學習,就可以成才。同意嗎?說說你的觀點。

1.亮觀點。

2.小組合作找論據(jù),辯論。

示例:

比如:我的觀點是一個人想要成才,立志很重要。

非學無以廣才,非志無以成學。志向是明燈,孔子就說過“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也”。

諸葛亮還說過,志當存高遠。他這一思想與中華文化一脈相承,更是對前人立志思想的發(fā)展與超越。

而學習是關鍵,勤奮地學,保持寧靜的心境專注地學,不好高騖遠,不淺嘗輒止,不急于求成,不浮躁,就一定能成就學問。

諸葛亮其實將為學與做人又緊密聯(lián)系了起來:學習除了跟志向有關,還跟道德修養(yǎng)相輔相成。

因此,一個人要想成才,立志和學習都十分重要,三者中,立志是成才的前提和基礎,而學習是成才的關鍵,缺一不可。

... ... ...

誡子書PPT,第四部分內(nèi)容:朗讀文字  結束課堂

資料助讀一:

嚴詞拒絕了鄧艾的招降,

斬了鄧艾的招降使者,

和兒子諸葛尚 

在綿竹之戰(zhàn)中雙雙陣亡。

瞻死時年僅37歲,

子諸葛尚年僅17歲。

隨后劉禪投降,蜀漢滅亡。

諸葛亮父子均身居高位,

成為蜀漢的中流砥柱,

又以三代滿門忠烈成就了諸葛的千年美名。

資料助讀二:

干寶曰:“瞻雖智不足以扶危,勇不足以拒敵,而能外不負國,內(nèi)不改父之志,忠孝存焉。”

毛宗崗曰:“諸葛瞻父子受命于大事既去之后,而能以一死報社稷。君子曰:武侯于是乎不死矣。蓋戰(zhàn)死綿竹之心,亦秋風五丈原之心也。使當日甘心降魏,以圖茍全, 則于‘鞠躬盡瘁,死而后已’之家訓,其有愧乎?故瞻尚生則武侯死,瞻尚亡則武侯存。”

... ... ...

誡子書PPT,第五部分內(nèi)容:作業(yè)

1. 背默課文,積累重點語句翻譯。

2. 捜集諸葛亮故事,請你以諸葛瞻的口吻給父親寫一回信。

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