《濟(jì)南的冬天》PPT精品課件
第一部分內(nèi)容：作者簡介
老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒慶春，字舍予。滿族人，中國現(xiàn)代小說家、作家，語言大師、人民藝術(shù)家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。代表作有小說《駱駝祥子》，劇本《茶館》、《龍須溝》等。
背 景 介 紹
本文節(jié)選自《一些印象（四、五、六、七）》（《老舍全集》第十四卷，人民文學(xué)出版社1999年版）。略有改動。老舍于1930年前后到山東，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教7年之久，對山東產(chǎn)生了深厚的感情，山東被他稱為“第二故鄉(xiāng)”。本文是老舍于1931年春天在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時寫成的，原為一系列直接描寫濟(jì)南風(fēng)景名勝的長篇散文《一些印象》中的第五節(jié)，雖系節(jié)選，但仍能獨(dú)立成篇。
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濟(jì)南的冬天PPT，第二部分內(nèi)容：基礎(chǔ)知識
濟(jì)南 倫敦 響晴
著落 寬敞 貯藏 澄清
水藻 鑲 髻
詞語釋義
響晴：（天空）晴朗無云
響亮：文中指十分的明亮
空靈：文中指透明的、不可捉摸的
安適：安靜與舒適
澄清：文中指清澈明亮
著落：可以依靠或指望的來源
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濟(jì)南的冬天PPT，第三部分內(nèi)容：整體感知
1、朗讀課文,聲情并茂，注意文章情感和節(jié)奏，揣摩和品味語言。
2、按作者所描寫的不同景物，給文章進(jìn)行分段，歸納每段大意。
3、作者是按照怎樣的結(jié)構(gòu)寫濟(jì)南的冬天的？
第一部分(1)寫濟(jì)南的冬天“溫晴”的天氣特點(diǎn)，指出濟(jì)南是個“寶地”。
第二部分(2~5)寫濟(jì)南冬天的山景。
第三部分(6)寫濟(jì)南冬天的水色。
1.第二段怎樣轉(zhuǎn)入寫陽光陽光朗照下的山景？
用過渡句“設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇”，轉(zhuǎn)到寫冬天的山。
2.濟(jì)南冬天的主要特點(diǎn)是什么？作者通過什么描寫哪些景物來體現(xiàn)這一點(diǎn)的？
濟(jì)南冬天的主要特點(diǎn)是“溫晴” 。
“溫”，是相對于嚴(yán)寒或酷熱而言，氣候宜人
“晴”，則相對于“陰”而言，不僅指天氣的晴朗，而且有色彩，鮮明而不單調(diào)。
作者寫了濟(jì)南四周的小山，寫了雪景，寫了濟(jì)南的水，通過這些景物表現(xiàn)出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)。
3.作者寫了哪些狀態(tài)下的山？各有什么特點(diǎn)？寫水又有什么特點(diǎn)？
山景
1、陽光朗照下的山
2、薄雪覆蓋下的山
3、城外遠(yuǎn)山
4.作者所描寫的濟(jì)南冬天的水有何特點(diǎn)？
反倒在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣
把終年貯蓄的綠色全拿出來
整個的是塊空靈的藍(lán)水晶
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濟(jì)南的冬天PPT，第四部分內(nèi)容：小結(jié)
這節(jié)課上，我們從整體上了解了課文內(nèi)容，樹立了文章的寫作思路。文章開篇將濟(jì)南與北平、倫敦、熱帶作對比，突出了濟(jì)南冬天“溫情”的總特點(diǎn)。然后具體描繪了濟(jì)南冬天特有的景致——寫山景，描繪了陽光朗照下的小山、薄雪覆蓋下的小山、城外的遠(yuǎn)山，接著又寫水色，處處滲透著作者對濟(jì)南冬天的喜愛與贊美之情。
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濟(jì)南的冬天PPT，第五部分內(nèi)容：精讀課文
1.第一自然段用什么手法表現(xiàn)濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)？有何好處？
通過和北平冬天多風(fēng)、倫敦多霧、熱帶日光的毒和響亮（根據(jù)語境是指“晴朗得刺眼”）對比，寫濟(jì)南冬天無風(fēng)聲、無重霧、無毒日的“奇跡”“怪事”，突出它獨(dú)有的“溫晴”，贊賞它是個“寶地”。
2.第四自然段描寫薄雪覆蓋下的山，運(yùn)用了移步換景的手法，請簡要分析。
作者運(yùn)用了“移步換景”的手法，從山上的矮松寫到山尖、山坡和山腰的薄雪，自上而下，把雪的光、色、態(tài)逐步展現(xiàn)在讀者面前，表現(xiàn)了濟(jì)南冬天的秀美。
3.“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”，雪后山景“妙”在何處?
1、妙在雪光、雪色
“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花”
松的翠與雪的白相映生色；
“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”
如洗的藍(lán)天與似銀的雪相映生輝；
“一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”
白雪與暗黃的草色，組成彩色的美景。
2、妙在雪態(tài)
“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚”
以動寫靜，寫出動人的形態(tài)；
“那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”
把薄雪比喻成害羞的少女，寫出雪的情態(tài)。
4.第五自然段是怎樣描寫城外遠(yuǎn)山的？
用城內(nèi)的“狹窄”映襯城外的“寬敞”；用兩個“臥”字，傳神、形象地照應(yīng)了上文“暖和安適地睡著”；用“唐代名手畫的小水墨畫”比喻城外的遠(yuǎn)山。三筆兩筆就勾畫出濟(jì)南冬天城外遠(yuǎn)山的特點(diǎn)——像一幅淡雅的水墨畫。
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濟(jì)南的冬天PPT，第六部分內(nèi)容：賞析課文
1.“濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的”去掉“聲”字可以嗎？為什么？
不可以。“沒有風(fēng)聲”并不是沒有風(fēng)，濟(jì)南的冬天只是沒有那種令人戰(zhàn)栗的呼嘯的北風(fēng)而已。如果去掉“聲”字就成了“沒有風(fēng)”，不切合實(shí)際情況。
2.本篇散文的主旨
作者抓住“溫晴”這一特點(diǎn)，描繪了濟(jì)南冬天的山、水，向讀者展現(xiàn)了濟(jì)南的冬天氣候溫和、山清水秀、美麗如畫的景色，抒發(fā)了作者對冬天的濟(jì)南的深深喜愛和贊美之情。
答題思路：
①散文的中心特點(diǎn)。
②散文描寫了什么景色/什么事情。
③抒發(fā)了什么感情/表達(dá)了什么態(tài)度、心情。
3.本篇散文的藝術(shù)特色/作者是怎么表達(dá)對濟(jì)南冬天的贊美之情的？
①直接抒發(fā)感情。
②創(chuàng)設(shè)意境，流露深情。
③虛實(shí)結(jié)合，展開想象，抒發(fā)深情。
4、結(jié)尾用“這就是冬天的濟(jì)南”作結(jié)，有什么好處？
強(qiáng)調(diào)‘濟(jì)南’，是抒發(fā)了作者對“冬天”這個特定時節(jié)的濟(jì)南總的觀感。這樣結(jié)尾，既和開頭“濟(jì)南真得算個寶地”相呼應(yīng)，又點(diǎn)了題，抒發(fā)了作者贊美之情，給人以回味的余地。
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濟(jì)南的冬天PPT，第七部分內(nèi)容：考點(diǎn)積累
最后一句話在文中起到的作用。
結(jié)構(gòu)上的作用：
①總結(jié)上文。
②首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整、
③照應(yīng)題目或開頭。
內(nèi)容上的作用：
①畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明中心。
②深化中心，抒發(fā)情感。
③展現(xiàn)人物的品質(zhì)或性格。
④意猶未盡，留下想象的空間，增強(qiáng)感染力。
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濟(jì)南的冬天PPT，第八部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
1.文學(xué)常識： 老舍（1899～1966），原名______，字______。北京人，老舍是他最常用的筆名，現(xiàn)代著名作家。是語言大師，被譽(yù)為 “____________”。著名作品小說有《_______________》、《_____________》 、等和戲劇《_____________》、《____________》，其中話劇《___________》被西方人譽(yù)為“東方舞臺上的奇跡”
2. 本文共5個自然段，第一自然段由“天氣”寫起，通過濟(jì)南與 ________、 _______ 、________對比，寫濟(jì)南的冬天 _______ 、 ______ ，突出濟(jì)南冬_________ ”的特點(diǎn)，贊美它是個寶地。
3. 第二段開始是個重要的過渡句，轉(zhuǎn)到對冬天 __________ 的描寫。
4.選出沒有錯別字的一項(xiàng)是（ ）
A.刮風(fēng) 依靠 慈善 垂柳
B.曬著 綠蘋 暖和 橫臥
C.園圈 溫情 水紋 水墨畫
D.搖藍(lán) 斜射 稍微 煩躁
5.選出加點(diǎn)字注音沒有錯誤的一項(xiàng)是（ ）
A.發(fā)髻（jì） 肌膚（fǔ）澄清（chéng）
B.倫敦（dūn） 著落（zhú） 鑲邊（xiāng）
C.狹窄（zhǎi） 寬敞（chǎng） 貯蓄（chǔ）
D.水藻（zǎo） 害羞（xiū） 濟(jì)南（jǐ）
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