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《濟南的冬天》PPT免費優(yōu)質(zhì)課件

《濟南的冬天》PPT免費優(yōu)質(zhì)課件 詳細介紹:

《濟南的冬天》PPT免費優(yōu)質(zhì)課件《濟南的冬天》PPT免費優(yōu)質(zhì)課件

部編版七年級語文上冊《濟南的冬天》PPT免費優(yōu)質(zhì)課件,共24頁。

新課導入

說到冬天,北方的人們一般習慣在它前面加上修飾詞——“冰冷”或“亞寒”,說到冬天,人們會想到那肆虐的北風,駭人的寒流,千里冰封,萬里雪飄。北方的冬天,給人的印象是“肅殺”的,可能會令習慣于溫暖的南方的人們懼怕而卻步?墒窃诶仙嵯壬墓P下,“濟南的冬天”卻完全沒有了那種寒冷,那種肆虐,那種肅殺,而是一人“溫暖”的寶地。讓我們走進老舍先生的《濟南的冬天》,感知濟南冬天的溫馨,觀看濟南冬天的美景;體味文章的意境之美,品味文章的語言之美。

學習目標

1.感受濟南冬天的美,體會作者熱愛祖國河山的真摯感情。(重點)

2.學習從不同角度細致觀察景物,抓住景物特征進行描寫的方法。(重點)

3.品析運用比喻、擬人的修辭方法描繪景物的語句。(難點)

4.培養(yǎng)自己的審美能力。(素養(yǎng))

作者簡介

老舍(1899—1966),現(xiàn)代著名作家,人民藝術家。原名舒慶春,字舍予,滿族,北京市人。1912年入北京師范學校,愛上了文學。1924年應聘去英國倫敦東方學院教中文。1930年回國,先后在濟南齊魯大學、青島山東大學任教。1937年,代表作《駱駝祥子》問世,這是一首“舊時代的葬歌”,小說被譯成十幾種外國文字,在國際上有較大影響。

老舍是一位多產(chǎn)的作家,,從1950年至1965年,僅劇本就寫了十多部,其中影響最大的如《龍須溝》(1951)、《茶館》(1957)。1951年12月,北京市人民政府授予他“人民藝術家”的光榮稱號。

老舍1924年只身應聘去英國倫敦東方學院教中文。他身居異國,飽嘗了寄人籬下的孤獨之苦。他在另一篇文章中寫過這樣的話:“假使讓我‘家住巴黎’,我一定會和沒有家一樣的感到寂苦。”(《想北平》)為了結(jié)束這“沒有家”的寂苦生活,他終于在1929年夏動身回國,但因路費不足,又在新加坡留了半年,直到1930年春才回到上海,同年夏應邀到山東濟南齊魯大學任文學院副教授,并編輯《齊魯月刊》。由于這樣的經(jīng)歷,老舍回到祖國,看到祖國的大好河山,便抑制不住強烈的愛國之情,寫下了《濟南的冬天》。

課文解析

一個老城有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和安適地睡著,只等春風來把它們喚醒。

運用一連串相關的擬人手法,將老城人格化,使之帶有生命的感覺與意味,生動地表現(xiàn)了濟南“暖和安適”的特點。 表達了作者的喜愛與贊美之情。

山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點雪。

“臥”字用得很貼切。濟南城外的小村莊被作者賦予了生命和感情,它們都“安適地睡著”,盡情享受這“溫晴”的天氣。這“臥”字正好與第二段中的“好像是把濟南放在一個小搖籃里”相呼應,用擬人的手法寫活了濟南。

天兒越睛,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上,況且那些長枝的垂柳還要分水里照個影兒呢! 

“不忍得”將水人格化,使水富有了靈氣,突出水的“綠”“綠的精神”之珍貴、可愛、美麗,“況且......還”相配合,進一步突出了水“不忍凍上”的原因。體現(xiàn)了作者的喜愛與贊美之情。

本文是怎樣描寫小雪點染后的山的?

先寫山的色彩。從山上、山尖、山坡一直寫到山腰,一步步地細看,一筆筆精心描繪。它是白的,“樹尖上頂著一會兒白花”,它是銀白,“給藍天鑲上一道銀邊”,它是彩色的,“給山們穿上一件帶水紋的花衣”。再寫山的情態(tài),“等到快回落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。.....那些小山太秀氣!”這樣,就寫出了小雪點染的山的“妙”處。不僅使讀者感受到小雪點染的山的外在美,也寫出了其內(nèi)在美。

本文是怎樣描寫濟南冬天的水色的?

寫水,作者抓住一個"綠"字,著重寫了自己對濟南冬水的感受,概括水的鮮明形象。作者描繪綠萍的綠水漠的綠,水面規(guī)影的綠,這其實都是寫水的綠,寫濟南冬天里綠的精神,綠的生命。在此基礎上作者又寫"空中、半空中、天上,自上而下全是那么清亮,那么藍汪汪的"。這實際上是把水藝術化了,感情化了.最后寫"這塊水晶里,包著紅屋頂,黃草山,像地毯上的小團花的小灰色樹影",勾勒出一幅完整的濟南冬景圖。寫出了這座有泉城之稱的濟南的特色。

本文的中心思想是什么?

在這篇寫景散文中,作者抓住濟南地處北國而冬季氣候溫晴"的特點,描繪了濟南的陽光、小雪、山山水水,抒發(fā)了作者熱愛祖國自然風光的摯愛深情。

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