《少年閏土》PPT免費(fèi)下載
第一部分內(nèi)容:課文導(dǎo)入
今天我們要去認(rèn)識(shí)一位海邊的少年——閏土。他與我們一樣,不過十一二歲年紀(jì)。與當(dāng)時(shí)的同齡孩子相比,他不僅天真、活潑,而且勇敢、聰明、本領(lǐng)大、見識(shí)廣,給幼時(shí)的魯迅留下了美好的印象。讓我們走進(jìn)課文,去認(rèn)識(shí)一下這位朋友吧。
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少年閏土PPT,第二部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 會(huì)寫“胯、拜”等10個(gè)字,會(huì)寫“一望無際、家景”等12個(gè)詞語。
2. 有感情地朗讀課文,背誦第1自然段。
3. 通過對閏土的外貌、語言、動(dòng)作等描寫,感受少年閏土這一人物形象。
4. 理解含義深刻的句子,體會(huì)“我”的思想感情變化。
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少年閏土PPT,第三部分內(nèi)容:作者檔案
原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。偉大的文學(xué)家、思想家、革命家,五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者,中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。“魯迅”是他1918 年發(fā)表《狂人日記》時(shí)所用的筆名,也是他影響最為廣泛的筆名。魯迅堪稱現(xiàn)代中國的民族魂,他的精神深刻影響著他的讀者、研究者,以至一代又一代的中國現(xiàn)代作家、現(xiàn)代知識(shí)分子。主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》、散文詩集《野草》、散文集《朝花夕拾》、雜文集《墳》《且介亭雜文》《華蓋集》《而已集》。
文章背景
1919年12月,魯迅從北京回到故鄉(xiāng)紹興。這次回到鄉(xiāng)間,幼年的伙伴——農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進(jìn)城來探望魯迅。章閏水的悲慘處境引起了魯迅的同情。后來,魯迅將這次經(jīng)歷藝術(shù)地再現(xiàn)于小說《故鄉(xiāng)》之中,并以章閏水為原型,成功塑造了閏土這一人物形象。本文是小說《故鄉(xiāng)》中的一段插敘。
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少年閏土PPT,第四部分內(nèi)容:字詞學(xué)習(xí)
胯下 拜訪 廚師
捕食 撒種 綁縛
刺猬 伶俐 逃竄
近義詞
鄭重—— 講究—— 盼望——
熟識(shí)—— 無端—— 兇猛——
伶俐—— 一望無際——
反義詞
鄭重—— 講究—— 允許——
熟識(shí)—— 兇猛—— 伶俐——
新鮮—— 危險(xiǎn)——
詞語釋義
【家景】家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。
【祭祀】舊俗備供品向神佛或祖先行禮,表示尊敬并求保佑。
【值年】同族的人家,在祭祀祖先時(shí),每戶輪流負(fù)責(zé)準(zhǔn)備,輪到誰準(zhǔn)備的那一年,就叫值年。
【五行】指金、木、水、火、土五種物質(zhì)。
【弶】一種捕捉鳥獸的工具。
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少年閏土PPT,第五部分內(nèi)容:整體感知
同學(xué)們朗讀課文,了解課文的主要內(nèi)容,思考可以把文章分為幾部分?每部分主要講了什么?
第一部分(1-3):寫“我”盼望見到閏土。
第二部分(4-18):寫閏土給“我”講了雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件有趣的事。
第三部分(19):寫“我”與閏土分別的情景和相互間的友誼。。
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少年閏土PPT,第六部分內(nèi)容:課文解讀
仔細(xì)讀課文,了解重點(diǎn)語句的含義,把握閏土的人物形象和“我”與閏土的真摯友情。有不懂的問題及時(shí)記錄下來,與老師和同學(xué)們討論解決。
1.第1自然段寫的是什么?體會(huì)閏土在“我”心中的美好形象。
第1自然段寫的是記憶中的閏土,展現(xiàn)的是閏土看瓜刺猹的情景,描寫了一位機(jī)敏、勇敢的少年形象。
2.第4、5自然段寫了初次相識(shí)時(shí)的閏土。從對閏土的外貌描寫中,可以看出他是個(gè)怎樣的少年?
從“紫色的圓臉”可以看出他是個(gè)農(nóng)村孩子,身體健康、結(jié)實(shí);“頭戴一頂小氈帽”是當(dāng)時(shí)浙江紹興一帶農(nóng)村孩子的典型打扮;“頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”說明閏土的父母非常疼愛他。從中可以看出他是個(gè)健康、樸實(shí)、可愛的少年。
3.第6-18自然段寫了給“我”講新鮮事的閏土。閏土給“我”講了哪幾件新鮮事?說明閏土是個(gè)怎樣的少年?
閏土給“我”講了四件新鮮事:雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒。說明閏土是個(gè)活潑可愛、聰明能干、見多識(shí)廣的少年。
4.讀句子,注意加點(diǎn)的部分,說說從中感受到“我”怎樣的內(nèi)心世界。
我當(dāng)時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道……
“并不知道”“也沒有知道”,強(qiáng)調(diào)了“我”不僅那時(shí)不知道,就是現(xiàn)在也不知道猹是一種什么動(dòng)物。表現(xiàn)了少年閏土的見多識(shí)廣和“我”對閏土的羨慕。
我素不知道天下有這許多新鮮事……
“素不知道”意思是閏土講的那許多關(guān)于農(nóng)村、海邊的事,“我”從來都不知道。這是因?yàn)?ldquo;我”過著衣來伸手、飯來張口的生活,從來沒有接觸過這些事。表達(dá)了“我”對自己無知的痛恨,對少年閏土的羨慕和欽佩。
阿! 閏土的心里有無窮無盡的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的……
“我”和往常的朋友生活的天地非常狹窄,不能廣泛地接觸大自然,就像井底之蛙,眼界狹窄。表達(dá)了“我”對自己所處環(huán)境的不滿和對農(nóng)村豐富多彩生活的向往。
5.“我”與閏土有哪些不同之處?
①生活環(huán)境不同:閏土生活在海邊農(nóng)村,“我”生活在高墻大院里。
②階層不同:閏土是一個(gè)忙月的兒子,“我”是一個(gè)少爺。
③見聞不同:閏土見多識(shí)廣,“我”卻孤陋寡聞。
雖然生活環(huán)境不同、階層不同,但“我們”卻建立了深厚的友誼,這是多么難得��!
6.照片凝固了我們生活中的一個(gè)個(gè)瞬間。從你的照片中選一張,仿照第1自然段寫一寫。
蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵潔白的云彩,下面是寬闊平坦的碧綠的操場,和風(fēng)習(xí)習(xí)地吹拂著。其間有一個(gè)八九歲的少年,身穿校服,腳下滾著一個(gè)足球, 勢如破竹地向球門射去。守門員見此自亂陣腳,根本招架不住這一記勁踢,球應(yīng)聲入門。
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少年閏土PPT,第七部分內(nèi)容:寫法總結(jié)
寫作方法——仿寫
仿寫就是在理解范文的寫作方法、表達(dá)方法的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和對事物的認(rèn)識(shí),寫出在形式上與范文相似而又具有個(gè)性的作文或片段。
照片凝固了我們生活中的一個(gè)個(gè)瞬間。從你的照片中選一張,仿照第1自然段寫一寫。
典例分析
第1自然段的結(jié)構(gòu):環(huán)境描寫+典型片段+人物描寫+陪襯事物
環(huán)境描寫—優(yōu)美的環(huán)境為人物創(chuàng)設(shè)了美麗而又廣闊的背景,烘托出人物的美好形象。
典型片段—看瓜刺猹的畫面,充分表現(xiàn)人物特征,給人深刻印象。
人物描寫—抓住外貌和動(dòng)作,寥寥幾筆就傳神地勾畫出人物英氣十足的特點(diǎn)。
陪襯事物—猹的狡猾難刺更反襯出閏土的機(jī)敏與勇敢。
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少年閏土PPT,第八部分內(nèi)容:教材習(xí)題
有感情地朗讀課文。背誦第1自然段,體會(huì)閏土在“我”心中的美好形象。
背誦指導(dǎo):
想象第1自然段所描寫的環(huán)境、閏土刺猹的動(dòng)作,再進(jìn)行背誦。
課文寫了記憶中的閏土、初次相識(shí)時(shí)的閏土、給“我”講新鮮事的閏土。結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,說說閏土是個(gè)怎樣的少年。
提示:閏土是個(gè)活潑可愛、機(jī)敏勇敢、聰明能干、見多識(shí)廣的少年。
課文先描繪了“我”記憶中閏土看瓜刺猹的情景,從中可以看出閏土的機(jī)敏勇敢;接著寫與閏土相識(shí)、相處的過程,重點(diǎn)寫了閏土給“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件新鮮事,把閏土活潑可愛、聰明能干、見多識(shí)廣的形象展現(xiàn)出來。
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少年閏土PPT,第九部分內(nèi)容:拓展空間
魯迅的詩歌
自題小像
靈臺(tái)無計(jì)逃神矢,風(fēng)雨如磐暗故園。
寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅。
詩意:我的心無法逃避愛神射來的神箭,我熾愛著仍遭受侵略和封建壓迫的家園。這份情感寄托給天上的星星卻沒有人明了,我誓將我的一腔熱血報(bào)效我的祖國。
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