《只有一個地球》PPT優(yōu)秀課件
第一部分內(nèi)容：課文導入
地球是生命的搖籃，是人類賴以生存的家園。“只有一個地球”，這是1972年在瑞典召開的人類環(huán)境會議提出的響亮口號。本文以“只有一個地球”為題，意在向人們敲響警鐘：地球只有一個，如果不精心保護它，人類將別無去處。
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只有一個地球PPT，第二部分內(nèi)容：學習目標
1.會寫“瑩、裹”等 11 個字，會寫“晶瑩、搖籃”等 25 個詞語。
2.默讀課文，找出文章的關鍵句，知道課文講了哪幾個方面的內(nèi)容。
3.“我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境”，這一結(jié)論是怎樣一步步得出的？
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只有一個地球PPT，第三部分內(nèi)容：字詞學習
晶瑩 包裹 籃球 和藹 資料
慷慨 貢獻 泛濫 基本 目睹
詞語釋義
【遨游】 漫游；游歷。
【晶瑩】 光亮而透明。
【和藹可親】 指說話、待人態(tài)度和氣，讓人容易接近。 和藹：態(tài)度溫和，容易接近。
【璀璨】 形容珠玉等光彩鮮明。
【資源】 生產(chǎn)資料或生活資料的來源，包括自然資源和社會資源。
造句：隨著自然資源的日益減少，我們開始把目光聚焦到低碳生活上。
【恩賜】 原指帝王給予賞賜，現(xiàn)泛指因憐憫而施舍（多含貶義）。
【慷慨】 充滿正氣，情緒激昂。
【枯竭】（水源）干涸；斷絕。
【濫用】 胡亂地或過度地使用。
造句：濫用抗生素會使人體的免疫力下降。
【證明】 用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實性。
【感嘆】 有所感觸而嘆息。
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只有一個地球PPT，第四部分內(nèi)容：整體感知
同學們邊朗讀課文邊思考下面的問題：
這篇文章總共分成了幾部分？
每一部分的主要內(nèi)容是什么？
第一部分（1-2）：寫地球美麗而渺小。
第二部分（3-4）：寫地球自然資源有限。
第三部分（5-7）：寫目前人類不能移居到別的星球上去。
第四部分（8-9）：呼吁人們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。
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只有一個地球PPT，第五部分內(nèi)容：課文解讀
再仔細讀課文，找一找課文的關鍵句，結(jié)合關鍵句說說課文講了哪幾方面的內(nèi)容。有不懂的問題及時記錄下來，與老師和同學們討論解決。
1.找出全文的關鍵句。
我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。
2.結(jié)合關鍵句，說說課文講了哪幾個方面的內(nèi)容。
（1）地球美麗而渺小，不會再長大。
（2）地球所擁有的自然資源是有限的。
（3）目前人類無法移居其他星球。
人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。
3.“本來”一詞說明了什么？
“本來”是“原先、先前”的意思，它準確地點明了可再生資源已遭受破壞，強調(diào)了“水資源、土地資源、生物資源”原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，體現(xiàn)了說明文語言的科學性、嚴謹性。結(jié)合前文“礦產(chǎn)資源”的闡述，再一次證實了自然資源的有限及面臨的危機，從而給讀者以警示、提醒。
4.文章從哪兩個方面描寫了地球資源面臨的危機？
文章從“不可再生資源的枯竭”與“可再生資源遭受破壞”兩方面入手，描寫了地球資源面臨的危機，說明了如果地球上的各種資源都枯竭了，人類很難從別的地方得到補充。
（1）礦產(chǎn)資源的形成需要經(jīng)過“幾百萬年，甚至幾億年”，因此，“如果不加節(jié)制地開采”，就可能面臨枯竭的危險。
（2）水資源、土地資源、生物資源等各種本來可以再生的資源，由于人們“隨意毀壞”“濫用化學品”，不但不能“再生”，還造成“生態(tài)災難”，威脅人類的生存。
5.“我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境”，這一結(jié)論是怎樣一步步得出的？結(jié)合課文內(nèi)容，和同學交流。
課文層次分明、脈絡清晰。 先從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹；接著從地球在宇宙中的渺小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制地開或隨意毀壞等方面，說明地球面臨著資源枯竭的威脅；然后用科學家研究的成果證明，當?shù)厍蛸Y源枯竭時，人類目前無法移居到第二個適合的星球上；最后告訴讀者：人類應該精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。
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只有一個地球PPT，第六部分內(nèi)容：主題歸納
本文介紹了地球在宇宙中是渺小的，它所擁有的自然資源是有限的，地球是適合人類居住的唯一星球，說明了保護地球生態(tài)環(huán)境的重要性，提醒人們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。
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只有一個地球PPT，第七部分內(nèi)容：方法總結(jié)
閱讀方法——抓關鍵句法
作者在寫作的時候，往往會用一句話說出自己的主要觀點和看法，這樣的句子我們叫它“關鍵句”。 相對應的，我們在閱讀的時候，也可以通過抓關鍵句的方法把握文章的主要觀點。
那么怎樣判斷關鍵句呢？
關鍵句在文中的位置是有規(guī)律的：
（1）在文章或段落的開頭，起總領全篇或全段的作用；
（2）在文章或段落的結(jié)尾，起總結(jié)全文或全段的作用；
（3）在文章或段落的中間，起承上啟下的作用；
（4）在文章或段落中反復出現(xiàn)，起強調(diào)和加強印象的作用；
（5）在記敘或描寫中突然出現(xiàn)議論或抒情句，以發(fā)表自己的看法，表達自己的感情。
抓關鍵句的方法你學會了嗎？來試一試吧！ 請找出這段話中的關鍵句。
地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。
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只有一個地球PPT，第八部分內(nèi)容：教材習題
默讀課文，結(jié)合關鍵句，說說課文講了哪幾個方面的內(nèi)容。
“我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境”，這一結(jié)論是怎樣一步步得出的？ 結(jié)合課文內(nèi)容，和同學交流。
讀下面的句子時，你想到了生活中的哪些現(xiàn)象？ 針對這些現(xiàn)象設計一兩條保護環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳語，和同學交流。
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只有一個地球PPT，第九部分內(nèi)容：拓展空間
保護地球的宣傳語
◇善待地球就是善待自己。
◇拯救地球就是拯救未來。
◇有限的資源，無限的循環(huán)。
◇珍惜自然資源，共營生命綠色。
◇人類若不能與其他物種共存，便不能與這個星球共存。
◇地球是萬物生靈共同的家園，共生共榮來自萬物的和諧。
◇我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓ψ匀唤绲膭倮瑢τ诿恳淮芜@樣的勝利，自然界都對我們進行了報復。
關鍵詞：部編人教版六年級上冊語文PPT課件免費下載，只有一個地球PPT下載，.PPT格式；
