《_____讓生活更美好》PPT教學課件
第一部分內容:點評習作
學生完成完整的習作,投影出示幾篇典型的習作初稿,師生集體修改。
所寫事例是否典型。
是否融入了情感,寫出了體會 。
是否寫活了細節(jié),有感染力,讓人讀出“美好”。
有哪些優(yōu)點可以借鑒。
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讓生活更美好PPT,第二部分內容:佳作欣賞
推選佳作進行朗讀展示,教師點評。
點評重點:
(1)事件記敘完整;
(2)內容具體,重點突出;
(3)文中流露出真情實感,且融入自己的思考;
(4)細節(jié)生動,語言流暢優(yōu)美。
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讓生活更美好PPT,第三部分內容:優(yōu)秀習作
微笑讓生活更美好
今天我看到一則小故事,說的是一群陌生人在一家餐館里共同用餐,大家都因小心謹慎而感覺不自在。后來通過傳遞一只鹽罐打破了尷尬的氣氛,使餐桌上充滿了快樂。①
這個故事讓我感慨不已。很多人都慨嘆人與人之間的隔膜太厚。其實,這隔膜很脆弱,問題是敢于先打破它的人太少。②哪怕只是一個微笑的眼神,一次輕輕地點頭,你就已經主動地邁出了第一步。只要每人都邁出一小步,你就會發(fā)現,一個微笑、一只“鹽罐”就能讓這層隔膜倏忽不見。③
①用一個小故事引出下文,引起讀者的興趣。
②結合故事抒發(fā)自己的感慨,引人深思。
③點明微笑的作用,和第一段的故事相呼應。
媽媽一直教導我,要做個快樂的女孩,不僅要自己快樂,也要帶給他人快樂。④常把微笑掛臉上,見到熟人要問好。我每天去上學都會見到傳達室的伯伯,我總是大聲地問候他:“伯伯好!”然后贈上一個甜甜的微笑。伯伯也會開心地揮手大聲地說:“你也好!去上學。”上學路上,遇見熟人,我會主動迎上去,微笑著打招呼,很多人本來無精打采的表情會一下子開朗起來,熱情地回應我。我想,這就是我的快樂感染了他們吧!⑤
④本段中心句,下文圍繞這句話來展開記敘。
⑤通過記敘具體的事例來說明微笑的巨大作用 ——感染他人。
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讓生活更美好PPT,第四部分內容:謄寫習作
引導學生再次完善自己的習作,謄寫習作。
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