《草原》PPT免費(fèi)下載
第一部分內(nèi)容：第1課時(shí)
字詞學(xué)習(xí)
綠毯 線條 柔美 驚嘆 回味 樂趣
目的地 灑脫 衣裳 彩虹 馬蹄
熱乎乎 禮貌 拘束 舉杯
感人 會(huì)心 微笑
這里還有一組詞語(yǔ)，自由讀一讀，說說你的發(fā)現(xiàn)。
好客 同行 似乎 蒙古包
美好 銀行 似的 蒙蒙細(xì)雨 蒙騙
草原給你留下了什么印象？
那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。
馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。
整體感知
朗讀課文，邊讀邊想象。思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？讀課文時(shí)你能想到哪些畫面？
找出本段中心句，說說這句話表現(xiàn)了草原的什么特點(diǎn)？
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。
讀句子，說一說這段話哪一句是直接寫草原景色的？根據(jù)讀的內(nèi)容你想象到了什么？哪一句是寫作者的感受的？
前一句寫的是草原景色，后一句寫的是作者的感受。
“翠”比“綠”好在哪兒？
“翠”字讓人感覺特別通透，相比之下，“綠”顯得死板。
“翠”比一般的綠更鮮亮，更有光澤，綠得更豐富、更飽滿，綠得好像都快要流淌下來。
那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。
讀句子，想象一下這“翠色欲流，輕輕流入云際”是一幅怎樣的畫面？
課后作業(yè)
1.認(rèn)清生字字形，描紅、臨寫生字。
2.背誦第1自然段。
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草原PPT，第二部分內(nèi)容：第2課時(shí)
合作共讀
我們?cè)L問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。
走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。
老舍先生是怎樣描繪見面后的動(dòng)人場(chǎng)景的呢？請(qǐng)大家自由讀第2～5自然段，用你的朗讀再現(xiàn)你所想象到的情景。
蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！
學(xué)習(xí)第2～5自然段，看看從哪些地方體會(huì)到了“蒙漢情深”？
你從哪些詞語(yǔ)中感受到蒙古族同胞的熱情好客？
忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。
你從這段話中讀出了什么？
奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點(diǎn)兒不拘束。不大一會(huì)兒，好客的主人端進(jìn)來大盤的手抓羊肉。
這樣熱鬧的場(chǎng)面，讓你想到了什么時(shí)候的情景？
飯后，小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈�？腿藗円参璧奈�，唱的唱，還要騎一騎蒙古馬。
回顧全文
這篇課文讓我們感受了草原的風(fēng)光美和人情美，文章最大的特點(diǎn)是無論是描寫自然風(fēng)光還是主客相見、聯(lián)歡、話別，處處都流露出作者的贊美之情。
讀下面的句子，回答括號(hào)里的問題。再?gòu)恼n文中找出其他類似的句子，讀一讀，抄寫下來。
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草原PPT，第三部分內(nèi)容：課后作業(yè)
1.生活中你也有過與人惜別的經(jīng)歷吧，可以和同學(xué)交流，也可以寫下來。
2.推薦閱讀艾平的新作《聆聽草原》，說說作者艾平又用怎樣的筆觸介紹了呼倫貝爾大草原？
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