《月跡》PPT優(yōu)秀課件
第一部分內(nèi)容：學習目標
1.會認本課生字，能正確理解由生字組成的詞語，培養(yǎng)自主識字能力。
2.練習用比較快的速度默讀課文，提高學生的默讀能力；正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句；養(yǎng)成用查資料或詢問的方式解決自讀中遇到的疑難問題的學習習慣。
3.讀通讀懂課文，理清課文的寫作順序，了解孩子們在哪里尋到了月亮，培養(yǎng)學生對美好事物的向往和熱愛，發(fā)展學生的想像力。
4.聯(lián)系上下文，理解文中的重點詞語，體會作者回憶童年美好生活時流露出的對家鄉(xiāng)深沉的愛，理解“月亮屬于每個人”的深刻含義。
同學們，你知道與月亮有關(guān)的一個傳統(tǒng)節(jié)日是什么節(jié)嗎？你知道人們過中秋節(jié)都要干什么嗎？
下面我們就一起和作者回到童年里的那個中秋節(jié)的晚上，一起去尋找美麗的月亮！
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月跡PPT，第二部分內(nèi)容：字詞學習
我會認
悄 累 裊 嫦
娥 嫉 妒 瓷
詞語積累
款款：慢慢地。
屏住氣：暫時抑止呼吸；有意閉住氣。
蹤跡：行動所留下可察覺的形跡。
累累：連續(xù)不斷；排列成串。
面面相覷：你看我，我看你，不知道如何是好。
倏忽：指很快地，忽而間。
裊裊：指煙霧繚繞升騰，也形容細長柔軟的東西隨風擺動。
嫉妒：因人勝過自己而產(chǎn)生的忌恨心理。
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月跡PPT，第三部分內(nèi)容：熟讀課文
1.練習朗讀課文，將課文講正確、讀流利。
2.分自然段朗讀全文，思考課文主要圍繞月亮寫了什么。
第一部分（第1—2自然段）：寫我們在院子里盼望月亮出來，在鏡子里看見了月亮。
第二部分（第3—19自然段）：寫我們在院子里望月、議月。
第三部分（第20—24自然段）：寫我們在河邊尋月，愿望得到了滿足。
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月跡PPT，第四部分內(nèi)容：課文賞析
1.閱讀課文，思考故事寫的時間、地點、人物、事情。
時間：中秋節(jié)的夜里。
地點：“中堂里” “院子里” “院子外”。
人物：奶奶、我和弟妹。
事情：尋月亮。
孩子們在哪些地方尋到了月亮，月亮有什么變化，說說課文描寫的畫面。
鏡中月 白道兒、半圓、爬得高、滿盈、虧了
院中月 玉玉的、銀銀的、大、圓、里邊有東西 杯中月 小小的 滿圓， 酥酥的 葡萄葉兒、瓷花盆上、
河中月 哪一處的的水里都有
眼中月 小小的、這么多；只要你愿意，它就有了呢
空中月 白光光的，月亮是我們的印章
再讀課文，從文中找尋表現(xiàn)人物心理情緒變化的詞句。
常常又什么都不覺得滿足。
一個空鏡，一個失望。
三妹是我們當中最漂亮的，我們都羨慕起來；看著她的狂樣兒，心里卻有了一股嫉妒。
我們便爭執(zhí)了起來。
越發(fā)覺得奇了。
大家都覺得滿足了。
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月跡PPT，第五部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
月跡
鏡中月 白道兒→半圓→滿盈→沒了月形
驚喜→高興→緊張→失望
院中月 玉玉的、銀銀的 月色 高興
杯中月 小小的滿圓、可憐兒樣 月影 幸福
水中月 銀光、多 月光 興奮
眼中月 小小的、多 月的美好 滿足
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月跡PPT，第六部分內(nèi)容：課外拓展
明月幾時有？把酒問青天。——蘇軾《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》
床前明月光，疑是地上霜。——李白《靜夜思 》
海上生明月，天涯共此時。——張九齡《望月懷遠》
春花秋月何時了？往事知多少。——李煜《虞美人·春花秋月何時了》
月上柳梢頭，人約黃昏后。 ——歐陽修《生查子·元夕》
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。——張繼《楓橋夜泊 》
當時明月在，曾照彩云歸。——晏幾道《臨江仙·夢后樓臺高鎖》
秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。——王昌齡《出塞二首》
明月松間照，清泉石上流。——王維《山居秋暝》
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