《圓明園的毀滅》PPT優(yōu)秀課件
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.會認(rèn)本課生字，能正確理解由生字組成的詞語，培養(yǎng)識字能力。
2.會寫“毀”等生字，能按筆順規(guī)則認(rèn)真寫字，培養(yǎng)良好寫字習(xí)慣。
3.練習(xí)概括中心思想，體會作者是怎樣圍繞中心敘述內(nèi)容的。
4.了解圓明園的輝煌和毀滅，記住這一國恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。
資料鏈接
圓明園（清代著名皇家園林），又稱圓明三園，是清代一座大型皇家宮苑，它坐落在北京西北郊，與頤和園毗鄰，由圓明園、長春園和萬春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞周圍。
園林面積350多公頃，建筑面積達(dá)20萬平方米，一百五十余景，有“萬園之園”之稱。清帝每到盛夏就來到這里避暑、聽政，處理軍政事務(wù)，因此也稱“夏宮”。
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圓明園的毀滅PPT，第二部分內(nèi)容：我會認(rèn)
殿 瓏 剔 瀾 陵 宏
侵 奉 估 燼 煌
詞語解析
【眾星拱月】群星環(huán)繞著月亮。比喻許多東西圍繞著一個(gè)中心。
【玲瓏剔透】玲瓏，精致靈巧，剔透，剔除多余的部分而使透空明晰。形容精工制作、內(nèi)部鏤空的工藝品。
【金碧輝煌】形容建筑物異常華麗，光彩奪目。
【舉世聞名】舉，全。全世界都知道。形容名望極大。
【圓明園】始建于1709年，是一座專供皇帝、后妃居住游樂的皇家園林，位于北京西郊。清朝康熙皇帝將這里的一座面積約600畝的園林賜給他四子胤禎，并親自題寫園名為“圓明園”。
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圓明園的毀滅PPT，第三部分內(nèi)容：段落大意
第一部分（第1自然段）：
概括地講圓明園的毀滅是中國和世界文化史上不可估量的損失。
第二部分（第2～4自然段）：
具體講圓明園輝煌的過去：不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。
第三部分（第5自然段）：
寫英法侵略軍毀滅了圓明園。
課文講述了圓明園當(dāng)年輝煌的景觀和它的毀滅，表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強(qiáng)盜行徑的仇恨。
課文一開始點(diǎn)明圓明園是我國及世界文化的壯舉，它的毀滅是文化史上不可估量的損失；接著從圓明園的位置與總體布局、圓明園中的景點(diǎn)、圓明園內(nèi)收藏的歷史文物和奇珍異寶三個(gè)層次對圓明園輝煌的景觀及其文化藝術(shù)價(jià)值進(jìn)行了介紹；最后講述了英法侵略者毀滅圓明園的強(qiáng)盜行徑。
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圓明園的毀滅PPT，第四部分內(nèi)容：句段精析
圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！
“不可估量”指損失大的無法計(jì)算，說明圓明園損失之大。圓明園收藏的文化精，景物豐富多彩，巧奪天工，美不勝收。這樣一座具有國際性的文化藝術(shù)瑰寶被毀滅了，這是世界文化史上不可估量的損失。課文一開始用這句感嘆句，直接表達(dá)了作者無比憤怒和痛惜的感情。
漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
這句話中用“有如”“好像”“仿佛”“流連”這些詞語進(jìn)一步點(diǎn)明了游覽圓明園的感受，對園內(nèi)匯聚天下風(fēng)光的迷人景色和融合中外風(fēng)格的建筑藝術(shù)，作者由衷的贊嘆。說明我國古代勞動人民的聰明才智所創(chuàng)造的這一園林是世界園林之奇跡，表達(dá)了作者對祖國燦爛文化無比熱愛的思想感情。
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圓明園的毀滅PPT，第五部分內(nèi)容：課后思考
課文題目是“圓明園的毀滅”，可為什么用較大篇幅寫了它輝煌的過去？
課文用較大篇幅寫了圓明園的輝煌的過去，突出了他的雄偉壯觀和收藏的大量無價(jià)之寶，而正是這樣一座世界聞名的園林，這樣一座世界上最大的博物館、藝術(shù)館，竟然在幾天之內(nèi)化為一片灰燼。這兩部分內(nèi)容緊密聯(lián)系，更能激起人們對侵略者無比憎恨的感情。
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圓明園的毀滅PPT，第六部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
圓明園的毀滅又一次證明了“落后就要挨打”，因此我們應(yīng)努力用自己的雙手建設(shè)強(qiáng)大、繁榮的祖國，使“火燒圓明園”的歷史悲劇永遠(yuǎn)不再重演。
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