《少年中國(guó)說(shuō)》PPT精品課件
第一部分內(nèi)容：課文導(dǎo)入
少年是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望，就像歌中所唱的一樣：“我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)。”有人在 100多年前，20世紀(jì)鐘聲敲響之際，就提出了這樣的觀(guān)點(diǎn)。他就是梁?jiǎn)⒊�。讓我們一起走進(jìn)《少年中國(guó)說(shuō)》，感受少年人的英姿吧！
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少年中國(guó)說(shuō)PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)“瀉、鱗”等6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“瀉、潛”等6個(gè)字。
2.正確、流利地朗讀課文，做到連貫而有氣勢(shì)。背誦課文。
3.能結(jié)合注釋?zhuān)私庹n文的意思，體會(huì)課文所表達(dá)的作者的思想感情。
作者檔案
梁?jiǎn)⒊?873～1929） 字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。 中國(guó)近代思想家、政治家、教育家、史學(xué)家、文學(xué)家，戊戌變法的領(lǐng)袖之一。梁?jiǎn)⒊娅C廣泛，學(xué)貫中西，在文、史、哲、經(jīng)、法、宗教、倫理等領(lǐng)域都有建樹(shù)。著有《飲冰室合集》。
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少年中國(guó)說(shuō)PPT，第三部分內(nèi)容：字詞學(xué)習(xí)
傾瀉 潛水 深淵 輪胎 履行
縱身 鱗片 惶恐 美哉
潛（潛伏）淵（深淵）胎（胚胎）
替（代替）洲（亞洲）抬（抬走）
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少年中國(guó)說(shuō)PPT，第四部分內(nèi)容：整體感知
同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問(wèn)題：
這篇課文是怎樣斷句的？
你能試著讀一讀嗎？
少年中國(guó)說(shuō)
梁?jiǎn)⒊?/p>
故/今日之責(zé)任，不在/他人，而全在/我少年。
少年智①/則國(guó)智，少年富/則國(guó)富，少年強(qiáng)/則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立/則國(guó)獨(dú)立，少年自由/則國(guó)自由，少年進(jìn)步/則國(guó)進(jìn)步，少年/勝于歐洲/則國(guó)/勝于歐洲，少年/雄 ②于地球/則國(guó)/雄于地球。
【注】 ①智：明智。 ②雄：稱(chēng)雄。
紅日/初升，其道/大光。河出/伏流，一瀉/汪洋。潛龍/騰淵，鱗爪/飛揚(yáng)。乳虎/嘯谷，百獸/震惶。鷹隼/試翼，風(fēng)塵/翕張③。奇花/初胎，矞矞/皇皇④。干將/發(fā)硎，有作/其芒⑤。天戴/其蒼，地履/其黃⑥�？v有/千古，橫有/八荒⑦。前途/似海，來(lái)日/方長(zhǎng)。
【注】③鷹隼試翼，風(fēng)塵翕（xī）張：鷹隼展翅試飛，掀起狂風(fēng)，飛沙走石。隼：一種兇猛的鳥(niǎo)。翕張：一合一張。
④矞（yù）矞皇皇：華美瑰麗，富麗堂皇。
⑤干將發(fā)硎（xíng），有作其芒：寶劍在磨刀石上磨，發(fā)出耀眼的光芒。 干將：古代寶劍名。 硎：磨刀石。
⑥天戴其蒼，地履（lǚ）其黃：頭頂著蒼天，腳踏著黃土大地。履：踩，踏。
⑦八荒：指東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個(gè)方向上極遠(yuǎn)的地方。
1.課文用哪些事物來(lái)贊美少年中國(guó)？
初升的太陽(yáng)
奔騰的黃河
騰躍的蛟龍
嘯鳴的乳虎
展翅試飛的鷹隼
珍奇的花蕾
剛磨好的寶劍
2. 少年中國(guó)和中國(guó)少年之間有什么聯(lián)系？
少年中國(guó)就像中國(guó)少年一樣，生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)活力，正處于蓬勃發(fā)展之中，擁有光輝的未來(lái)；中國(guó)少年也如同發(fā)展的少年中國(guó)，敢想敢做，前途無(wú)限。少年中國(guó)只有在中國(guó)少年的帶領(lǐng)下，才能明智、富足、強(qiáng)盛、獨(dú)立、自由、進(jìn)步。
3.本文語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？
本文運(yùn)用排比、比喻等修辭手法，句式整齊，氣勢(shì)磅礴，語(yǔ)言生動(dòng)形象。
（1）第 1 自然段運(yùn)用排比的修辭手法，從“智、富、強(qiáng)、獨(dú)立、自由、進(jìn)步、勝于歐洲、雄于地球”八個(gè)方面把少年和國(guó)家緊密地聯(lián)系在一起，每個(gè)少年理所當(dāng)然地感到重任在肩。幾個(gè)分句由輕到重，由短到長(zhǎng)，一氣呵成，表達(dá)了少年與國(guó)家命運(yùn)之間不可分割的聯(lián)系。句式整齊，排列緊湊，富于節(jié)奏感和旋律感，使文章表現(xiàn)出磅礴的氣勢(shì)。
（2）第 2 自然段用典豐富，集中使用比喻的修辭手法，把少年中國(guó)比作“紅日、伏流、潛龍、乳虎、鷹隼、奇花、干將”七種事物。 一個(gè)突然崛起、幸福美好、前程燦爛的少年中國(guó)形象展現(xiàn)在讀者的面前。
4.課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
表達(dá)了作者殷切期盼祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神。
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少年中國(guó)說(shuō)PPT，第五部分內(nèi)容：主題歸納
作者熱情謳歌中國(guó)少年創(chuàng)建“少年中國(guó)”的英雄姿態(tài)和“少年中國(guó)”的光輝未來(lái)，鼓勵(lì)人們發(fā)憤圖強(qiáng)，肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，表達(dá)了作者殷切期望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神。
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少年中國(guó)說(shuō)PPT，第六部分內(nèi)容：方法總結(jié)
寫(xiě)作方法——排比
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。
技巧點(diǎn)撥
這段話(huà)運(yùn)用了排比的修辭手法，把少年和國(guó)家緊密地聯(lián)系在一起，分句結(jié)構(gòu)大體相似，排列緊湊，富于節(jié)奏感和旋律感，使文章表現(xiàn)出磅礴的氣勢(shì)。
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少年中國(guó)說(shuō)PPT，第七部分內(nèi)容：教材習(xí)題
正確、流利地朗讀課文，做到連貫而有氣勢(shì)。背誦課文。
朗讀指導(dǎo)：課文多處運(yùn)用了四言韻語(yǔ)以及排比、對(duì)偶的修辭手法，使得文章在對(duì)稱(chēng)中富于變化，在整齊中飽含氣勢(shì)，富于節(jié)奏感和旋律感，朗讀時(shí)要注意讀得連貫而有氣勢(shì)。
背誦指導(dǎo)：在理解的基礎(chǔ)上熟讀成誦。
結(jié)合注釋說(shuō)說(shuō)課文的意思，再回答下面的問(wèn)題。
課文的意思參見(jiàn)“課文解讀”中的譯文。
答案參見(jiàn)“課文解讀”中的第1、2題。
選做題
這篇課文訴說(shuō)了一百多年前梁?jiǎn)⒊壬膹?qiáng)國(guó)夢(mèng)想。結(jié)合今日之中國(guó)，你認(rèn)為他的心愿實(shí)現(xiàn)了嗎？和同學(xué)交流。
示例：今日之中國(guó)，早已不是一百多年前的中國(guó)。 中華人民共和國(guó)成立七十年來(lái)，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，綜合國(guó)力逐漸增強(qiáng)，國(guó)際地位日益提升。 仰望藍(lán)天，神舟飛船穿梭太空；俯瞰大地，高鐵工程曠世奇跡。
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少年中國(guó)說(shuō)PPT，第八部分內(nèi)容：拓展空間
贊美少年的古詩(shī)
結(jié)客少年場(chǎng)行
［唐］ 虞世南
韓魏多奇節(jié)，倜儻遺聲利。
共矜然諾心，各負(fù)縱橫志。
結(jié)交一言重，相期千里至。
綠沉明月弦，金絡(luò)浮云轡。
吹簫入?yún)鞘�，擊筑游燕肆�?/p>
尋源博望侯，結(jié)客遠(yuǎn)相求。
少年懷一顧，長(zhǎng)驅(qū)背隴頭。
焰焰戈霜?jiǎng)樱⒐绺 ?/p>
天山冬夏雪，交河南北流。
云起龍沙暗，木落雁門(mén)秋。
輕生殉知己，非是為身謀。
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