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《夏日絕句》古詩三首PPT優(yōu)秀課件

《夏日絕句》古詩三首PPT優(yōu)秀課件 詳細介紹:

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《夏日絕句》古詩三首PPT優(yōu)秀課件

第一部分內容:新課導入

在眾多人的心目中,項羽是力拔山兮氣蓋世的英雄人物,西楚霸王有著不可抵御的人格魅力,可是他終究還是敗在了劉邦手下,是什么原因讓這位英雄人物不能笑到人生的最后呢?而李清照卻對他做出了不同的評價,下面就讓我們走進李清照寫的《夏日絕句》,來領略女詩人的風采和西楚霸王的英雄氣概吧!

資料袋

項羽(公元前232年―公元前202年),名籍,字羽,泗水下相(今江蘇宿遷市區(qū))人。秦末農民起義領袖,杰出軍事家,楚國名將項燕之孫。

公元前202年,項羽退守垓下,突圍烏江。最后霸王別姬,自刎于烏江旁。

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夏日絕句PPT,第二部分內容:作者介紹

李清照(1084—1155),號易安居士,山東省濟南章丘人。宋代(南北宋之交)女詞人,婉約詞派代表,有“千古第一才女”之稱。所作詞,前期多寫其悠閑生活,后期多悲嘆身世,情調感傷。形式上善用白描手法,自辟途徑,語言清麗。著有《易安居士文集》《易安詞》。

自學指導

【人杰】人中的豪杰。

【鬼雄】鬼中的英雄。

【思】懷念。

【項羽】秦朝末年的起義軍領袖,后來與劉邦爭奪天下,失敗自殺。

【江東】長江在蕪湖、南京間作西南、東北流向,古人習慣上稱自此以下的長江南岸地區(qū)為江東。

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夏日絕句PPT,第三部分內容:妙解課文

夏日絕句

題解:“夏日”說明這首詩是夏天寫的。“絕句”起源于兩漢,成形于魏晉南北朝,興盛于唐朝。絕句每首四句,通常有五言、七言兩種,簡稱五絕、七絕。

生當作人杰,死亦為鬼雄。

詩文大意:活著的時候,應當做人中豪杰;就是死了,也要成為鬼中的英雄。

運用對偶的手法,贊美了項羽寧死不屈的英雄氣概。

至今思項羽,不肯過江東。

詩文大意:直到今天人們還在思憶項羽,因為他不肯茍且偷生,退回江東。

“不肯”二字充分表現(xiàn)了項羽的英雄豪氣。詩人追思項羽,借古諷今,鞭撻了南宋當權派茍且偷生的無恥行徑。

思考

詩人李清照為什么“至今思項羽”?

在北宋南遷的動蕩年代,李清照親眼看到當局面對強敵倉皇渡江逃竄的丑態(tài),與“不肯過江東”的項羽形成了鮮明的對照。詩人借贊揚項羽來批判南宋王朝統(tǒng)治者投降、逃跑、茍且偷生的可鄙行徑。

賞析

本詩起調高亢,鮮明地提出了人生的價值取向:人活著就要做人中的豪杰,為國家建功立業(yè);死也要為國捐軀,成為鬼中的英雄。愛國之情,溢于言表。當時,南宋統(tǒng)治者不管百姓死活,只顧自己逃命,拋棄中原河山,茍且偷生。由此,詩人想到項羽因突圍烏江,無臉見江東父老,苦戰(zhàn)失敗而自刎。詩歌借古諷今,批判了南宋當權派的無恥行徑,慷慨激昂,正氣凜然。

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夏日絕句PPT,第四部分內容:主旨歸納

《夏日絕句》借項羽的寧死不屈反刺徽宗高宗父子的喪權辱國,烘托出詩人強烈的愛國情懷和不屈從于命運的錚錚風骨。

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夏日絕句PPT,第五部分內容:課堂練習

1.解釋詞語:

人杰:人中的豪杰

鬼雄:鬼中的英雄

2.聯(lián)系上下文理解“不肯過江東”的意思。

到今天人們還在懷念項羽,因為他不肯茍且偷生,退回江東。

3.詩中以“生當作人杰,死亦為鬼雄。”表達了豪邁的理想和愛國精神。 

4.這首詩借懷念項羽,表達了詩人什么樣的思想感情?

詩人借古諷今,鞭撻南宋王朝當權者不顧百姓死活,拋棄中原,茍且偷生的無恥行徑和對真英雄的贊美之情。

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夏日絕句PPT,第六部分內容:課后作業(yè)

有感情地朗讀并背誦課文,默寫《夏日絕句》。

結合注釋,說說下面詩句的意思。你從中體會到了什么?

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