《陀螺》PPT課件下載
第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.會認(rèn)本課“釘、旋、”等生字,會寫“否、旋、”等生字,掌握多音字“釘、旋”的讀音和用法,理解詞語意思。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,理清文章脈絡(luò),賞析文章語言的特點(diǎn)。
3.理解課文內(nèi)容,了解陀螺的做法、玩法及進(jìn)攻性等特點(diǎn),體會玩抽陀螺游戲的樂趣和作者對抽陀螺游戲的喜愛之情。
4.認(rèn)識到玩具在兒童成長過程中的作用,并能結(jié)合自己的生活體驗(yàn)獲得獨(dú)到的感受。
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陀螺PPT,第二部分內(nèi)容:字詞學(xué)習(xí)
我會認(rèn)
兵 恨 帥 徹 潰
釘 旋 譽(yù) 丑 豪
潰敗 帥氣 作品 挑釁 旋轉(zhuǎn) 恨不得
榮譽(yù) 徹底 美丑 尤其 況且 預(yù)料
自豪 否則 仍然 金兵 一戰(zhàn)即敗
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陀螺PPT,第三部分內(nèi)容:資料鏈接
高洪波,男,筆名向川,詩人、散文家,1951年12月生于內(nèi)蒙古。1988年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系。1969年應(yīng)征入伍,曾任陸軍四十師炮團(tuán)戰(zhàn)士、排長。1971年開始發(fā)表作品。1984年加入中國作家協(xié)會。1978年轉(zhuǎn)業(yè)后歷任《文藝報(bào)》新聞部副主任,中國作家協(xié)會辦公廳副主任,《中國作家》副主編,《詩刊》主編,中國作家協(xié)會創(chuàng)聯(lián)部主任、書記處書記。中國作家協(xié)會第九屆全國委員會委員, 中國作協(xié)副主席。
陀螺:是中國民間最早的娛樂工具之一,也作陀羅,形狀上半部分為圓形,下方尖銳。從前多用木頭制成,現(xiàn)代多為塑料或鐵制。玩時(shí)可用繩子纏繞,用力抽繩,使直立旋轉(zhuǎn);蚶冒l(fā)條的彈力旋轉(zhuǎn)。傳統(tǒng)古陀螺大致是木或鐵制的倒圓錐形,玩法是用鞭子劈。
現(xiàn)代已有用發(fā)射器發(fā)射的陀螺。陀螺是青少年們十分熟悉的玩具,從中國山西夏縣新石器時(shí)代的遺址中,就發(fā)掘了石制的陀螺。可見,陀螺在我國最少有四、五千年的歷史。
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陀螺PPT,第四部分內(nèi)容:課文解析
通過“我”的小陀螺戰(zhàn)勝了大陀螺這件事,
“我”的情感又有了什么變化?
“我嘗到了勝利的滋味,品到了幸運(yùn)的甜頭。”感受“我”的愉快心情。
并從“陶醉許久”“興致勃勃”等詞中,感受到“我”為這小小的勝利而感到自豪的心情。
想一想,“我”為什么對陀螺難以忘懷?
因?yàn)槟莻丑鴨蛋給了我極大的歡樂和由衷的自豪。
人不可貌相,海水不可斗量
我們不能只根據(jù)相貌、外表判斷一個人,如同海水是不可以用斗去度量一樣,不可根據(jù)某人的相貌就低估其未來。
段落大意
第一部分(第1自然段)寫在“我”的故鄉(xiāng),陀螺叫冰尜兒。
第二部分(第2自然段)寫冰尜兒的做法。
第三部分(第3自然段)寫小伙伴們是如何玩陀螺的。
第四部分(第4—7自然段)寫“我”為做不出一個高質(zhì)量的陀螺而懊惱,叔叔送了“我”一個鴨蛋一樣的陀螺。
第五部分(第8—11自然段)寫“我”的丑陀螺戰(zhàn)勝了別人的大陀螺,讓“我”嘗到了勝利的滋味。
第六部分(第12、13自然段)寫“我”的冰尜兒給“我”的童年帶來了極大的歡樂和由衷的自豪。
中心思想
《陀螺》這篇課文以陀螺為線索,敘述了自己的一只其貌不揚(yáng)的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情,并從中悟到了一個深刻的道理,體會到了成長中的快樂,從而表達(dá)了對陀螺的喜愛之情。
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陀螺PPT,第五部分內(nèi)容:句段精析
曾有很長一段時(shí)間我的世界里堆滿烏云,快樂像過冬的燕子一般,飛到一個誰也看不到的地方去了。
“很長一段時(shí)間”說明“我”的不快樂不是一天兩天。這句話中,把“快樂”比作“過冬的燕子”,形象的寫出了“我”得不到陀螺的郁悶心情,從中表達(dá)了我對陀螺的酷愛之情。
大陀螺搖頭晃腦,挺著肚皮一次次沖過來,我的“鴨蛋”則不動聲色地躲閃。
“搖頭晃腦”形象地寫出了大陀螺轉(zhuǎn)動的樣子。“一次次”說明了大陀螺沖向小陀螺的次數(shù)之多。這句話用擬人的修辭手法形象地寫出了大陀螺的得意洋洋,不可一勢。反襯出小陀螺的弱小、可憐。
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陀螺PPT,第六部分內(nèi)容:課堂小結(jié)
小小的陀螺飽含著我們兒時(shí)美好的回憶,它陪伴著我們成長,帶給我們快樂。
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