《學(xué)無(wú)止境》我的畢業(yè)季PPT
第一部分內(nèi)容：自主學(xué)習(xí)
1. 積極面對(duì)當(dāng)下的校園學(xué)習(xí)生活 P67
2. 怎樣積極面對(duì)學(xué)習(xí) P67-69
3. 堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的原因 P69-70
4. 怎樣堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí) P71
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學(xué)無(wú)止境PPT，第二部分內(nèi)容：一、積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)
1. 積極投入當(dāng)下的校園學(xué)習(xí)生活
面對(duì)當(dāng)下的校園學(xué)習(xí)生活，我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對(duì)可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2. 怎樣積極面對(duì) 學(xué)習(xí)
心理測(cè)試結(jié)果：靜止不動(dòng)--沒(méi)有什么學(xué)習(xí)壓力
緩慢運(yùn)動(dòng)--存在著一定的學(xué)習(xí)壓力
快速運(yùn)動(dòng)--有較大的學(xué)習(xí)壓力
坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力
九年級(jí)除了學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還要對(duì)以往學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)梳理，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)提出了更高的要求。在這個(gè)階段，我們還要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)。
有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常的心理現(xiàn)象，我們要坦然面對(duì)。
學(xué)習(xí)應(yīng)成為生活方式
人類正是通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)、提高本領(lǐng)，并在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步的。
學(xué)習(xí)對(duì)青少年來(lái)說(shuō)既是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要所必備的一種能力。
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學(xué)無(wú)止境PPT，第三部分內(nèi)容：二、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)
1. 在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的原因
實(shí)踐出真知
在實(shí)踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實(shí)際，把握事物的本來(lái)面目，從而提高認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力。
在實(shí)踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。
學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程
學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個(gè)階段，不可急功近利，也不能坐失良機(jī)。
青少年隨著生活范圍的擴(kuò)大會(huì)遇到越來(lái)越多的困惑，要在實(shí)踐中逐步解決，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升。
我們始終不能停下學(xué)習(xí)的步伐，要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)。
2. 怎樣在實(shí)踐中學(xué)習(xí)
重視實(shí)踐，做到知行合一
我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念
我們生活的時(shí)代信息量巨大，知識(shí)更新周期縮短，實(shí)踐中的問(wèn)題層出不窮，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。
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學(xué)無(wú)止境PPT，第四部分內(nèi)容：課堂精練
1. 人類正是通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)、提高本領(lǐng)，并在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步的。學(xué)習(xí)對(duì)青少年來(lái)說(shuō)（ ）
①只是一種權(quán)利
②是責(zé)任和義務(wù)
③是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要所必備的一種能力
④應(yīng)該成為一種生活方式
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2. 為幫助中學(xué)生理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，有網(wǎng)友提出了以下建議。其中，科學(xué)合理的是（ �。�
A．無(wú)限延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，以增強(qiáng)自身實(shí)力
B．全面放松，把學(xué)習(xí)任務(wù)徹底丟掉
C．客觀分析自身優(yōu)勢(shì)，正確對(duì)待考試
D．采取一切方式，消除學(xué)習(xí)壓力
3. 學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個(gè)階段，不可急功近利，也不能坐失良機(jī)。我們不僅要重視學(xué)校學(xué)習(xí)，而且要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該（ ）
①逐步解決困惑，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升
②學(xué)習(xí)到大學(xué)畢業(yè)就不用學(xué)了
③始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐，在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)
④培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
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