《木蘭詩》PPT精品下載
第一部分內(nèi)容:第一課時
學(xué)習(xí)目標
1.了解樂府詩的特點,熟讀并背誦課文,疏通文意。(重點)
2.領(lǐng)會故事情節(jié)曲折、富于戲劇性、充滿傳奇色彩的表現(xiàn)方法,體會不同修辭手法對塑造人物形象、突出中心的作用。(難點)
3.學(xué)習(xí)木蘭這位巾幗英雄自立自強的高尚品質(zhì)。(素養(yǎng))
知識備查
樂府詩介紹
“樂府”這一名稱始于秦代,秦代及西漢惠帝時都設(shè)有“樂府令”。漢武帝時的樂府規(guī)模比較大,掌管朝會宴饗、道路游行時所用的音樂,兼采集民間詩歌和樂曲。“樂府”還是詩體名。本指樂府官署采集、創(chuàng)作的樂歌,也用以稱魏晉至唐代可以入樂的詩歌和后人仿效樂府古題的作品。《木蘭詩》與《古詩為焦仲卿妻作》(《孔雀東南飛》),被稱為樂府民歌中的“雙璧”。
何為“樂府詩”?
樂府是漢朝的音樂機關(guān),任務(wù)是制定樂譜、采集歌詞和訓(xùn)練樂工。專門收集民歌,后來把樂府官署采集、創(chuàng)作的歌詞也稱“樂府”或“樂府詩”,成為了一種音樂性的詩體。
樂府詩特點
1.敘事性強,人物性格鮮明,故事情節(jié)完整。
2.運用多種藝術(shù)手法來描寫人物,如個性化的對話,人物行動和細節(jié)的描寫等。
3.形式多樣,有四言、五言、雜言。五言是樂府民歌的創(chuàng)新。
4.有豐富奇特的幻想,具有浪漫色彩。
背景資料
這首詩與北魏與柔然之間所發(fā)生的長期戰(zhàn)爭有密切的關(guān)系。柔然,四世紀中,在蒙古高原鄂爾渾河和土拉河流域建立政權(quán),經(jīng)常騷擾北魏。據(jù)歷史記載,從公元407年到493年的80多年間,雙方發(fā)生的大戰(zhàn)役就有15次之多。北魏因此發(fā)動了大規(guī)模的戰(zhàn)爭,出擊柔然,迫使柔然退到大漠以北。后來又滅夏國,滅“北燕”,滅“北涼”,結(jié)束了從304年開始的一百多年的黃河流域大亂,中國北部重新統(tǒng)一。這次戰(zhàn)爭是進步的,符合人民的愿望。詩中的木蘭參加了這十多年的統(tǒng)一北方的戰(zhàn)爭,打敗敵人凱旋還鄉(xiāng)。正因為這樣,《木蘭詩》千百年來流傳不衰,木蘭千百年來受到人民的傳頌和贊揚。
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整體感知
1.對照注釋掃除語音障礙,朗讀時注意節(jié)奏和斷句。
木蘭詩
唧唧/復(fù)唧唧,木蘭/當戶織。不聞/機杼(zhù)聲,唯聞/女嘆息。
問女/何所思,問女/何所憶。女亦/無所思,女亦/無所憶。昨夜/見軍帖(tiě),可汗 (kè hán) /大點兵,軍書/十二卷,卷卷/有爺名。阿爺/無大兒,木蘭/無長兄,愿為/市鞍(ān)馬,從此/替爺征。
東市/買/駿馬,西市/買/鞍韉(ānjiān),南市/買/轡(pèi)頭,北市/買/長鞭。旦辭/爺娘去,暮宿/黃河邊,不聞/爺娘/喚女聲,但聞/黃河流水/鳴濺濺(jiān)。旦辭/黃河去,暮至/黑山頭,不聞/爺娘/喚女聲,但聞/燕山胡騎/鳴啾啾(jiū)。
萬里/赴戎(róng)機,關(guān)山/度若飛。朔(shuò)氣/傳金柝(tuò),寒光/照鐵衣。將軍/百戰(zhàn)死,壯士/十年歸。
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精讀細研
1.木蘭為什么要女扮男裝,代父從軍?在文中找一找。
軍書十二卷,卷卷有爺名。
阿爺無大兒,木蘭無長兄。
2.木蘭出征前做了哪些準備?
東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。
說一說:如何理解“東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭”?這樣寫煩瑣嗎?
這四句表明是到街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具,不是一處地方買一樣?xùn)|西。
這樣寫并不煩瑣。這樣寫是為了渲染戰(zhàn)前緊張的氣氛,表明戰(zhàn)事緊迫,同時表現(xiàn)木蘭準備工作的繁忙和出征的急切心情。
3.文中是怎樣描寫木蘭出征參戰(zhàn)的?找出直接表現(xiàn)木蘭英雄氣概的句子。
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木蘭詩PPT,第二部分內(nèi)容:第二課時
同學(xué)們,上節(jié)課我們了解了《木蘭詩》一文的內(nèi)容及木蘭的形象。這節(jié)課我們再深入理解一下課文,學(xué)習(xí)本文的寫法,將文言現(xiàn)象分類梳理一下。
合作探究
1.本詩中哪些部分是詳寫?哪些部分是略寫?
家中 (愿代父征)
途中 (辭家而去)
戰(zhàn)場 (十年征戰(zhàn))
朝堂 (建功受封)
家中 (親人團聚)
2.如此詳略安排的用意是什么?
1.內(nèi)容:突出木蘭的女兒情態(tài),豐富了木蘭的英雄性格,使得人物形象真實感人。這種詳略安排似乎還隱含了作者對美好生活的向往和祝福及對戰(zhàn)爭的冷淡和遠離。
2.結(jié)構(gòu):使文章結(jié)構(gòu)富于變化,避免平鋪直敘。
3.這樣寫對刻畫木蘭的形象有什么作用?
詳寫木蘭的女兒情態(tài),略寫木蘭的英雄氣慨,更有利于突出對木蘭孝敬父母、深明大義、勇?lián)厝蔚男愿。隱含作者對美好生活的向往和對戰(zhàn)爭的冷淡。
4.這首詩運用了多種修辭手法,有很強的藝術(shù)感染力。試從文中找出此類語句,并分析其作用。
萬里赴戎機,關(guān)山度若飛。
寫出了軍務(wù)緊急,行軍迅速,征途之遙,夸張地表現(xiàn)出木蘭身跨戰(zhàn)馬,萬里奔赴戰(zhàn)場,穿過關(guān)隘、飛越層巒的矯健雄姿。
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課堂小結(jié)
概括主題
本詩通過記敘木蘭替父從軍,在戰(zhàn)場上建立功勛,回朝后不愿做官而榮歸故里的故事,塑造了木蘭這個愛家、愛國、不慕名利、深明大義的巾幗英雄形象,集中體現(xiàn)了中華兒女勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅的優(yōu)秀品質(zhì),表達了北方人民憎惡戰(zhàn)亂、渴望安定生活的愿望。
學(xué)后感悟
感悟①:木蘭樸素善良、深明大義、不慕名利、勇于獻身 ,是一位巾幗英雄,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們應(yīng)該像她那樣為國家貢獻自己的力量。
感悟②:木蘭為保家為國,女扮男裝,代父從軍的故事千年以來被人們津津樂道,廣為流傳,木蘭也成為女中豪杰、巾幗英雄,為人們所崇敬、效仿。假如時光能夠倒流,我們是否能做到呢?在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的今天,我們應(yīng)該怎么做呢?
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寫作特色
❶詳略得當。
詩歌對木蘭代父從軍的緣由、離別、辭官還鄉(xiāng)、家人團聚的內(nèi)容寫得詳細,對出征前的準備及十年的征戰(zhàn)內(nèi)容則寫得簡略。這樣處理詳略,不只是為了求得行文的變化,使結(jié)構(gòu)疏密有致,主要是為了更好地刻畫人物。如果將十年的征戰(zhàn)生活詳細來寫,就會沖淡詩的主題,也與木蘭的形象不相吻合。木蘭的形象塑造得如此成功,是與詳略安排分不開的。
❷具有樂府民歌的獨特風(fēng)格。
開篇采用的一問一答,是民歌中常見的形式!赌咎m詩》的語言生動質(zhì)樸,極少雕飾斧鑿,流傳千百年來,至今仍為人們津津樂道。除了第4段的文字比較典雅外,其余都保留著民歌的形式和風(fēng)格,問答、排比、重疊等形式的運用,都與民歌大致相同。
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課堂檢測
1.《木蘭詩》選自_____朝_____ (人名)編的_____,這是_____時期北方的一首_____。
2.詩中表現(xiàn)木蘭回家后的喜悅心情的六個動詞分別是 _____、_____、_____、_____、_____、_____。
3.名句默寫。
(1)__________ ,雌兔眼迷離。
(2)朔氣傳金柝,__________。
(3)__________ ,壯士十年歸。
(4)詩中交代木蘭停機嘆息的根本原因的句子是_______________,
為此木蘭的打算是_______________ 。
(5)寫木蘭奔赴戰(zhàn)場矯健雄姿的句子是__________,__________。
寫邊塞夜景的句子是__________ ,__________。寫戰(zhàn)爭曠日持久,
異常殘酷的句子是__________ ,__________。
4.下列都是對“朔氣傳金柝,寒光照鐵衣”的理解。判斷正誤,正確的打“√”,錯誤的打“×”。
(1)這兩句詩寫北地苦寒,可見戰(zhàn)斗的艱辛。( )
(2)這兩句詩組成對偶句。( )
(3)這兩句詩屬詳細描寫,連柝的色澤、衣的質(zhì)地都寫出來了。( )
(4)這兩句詩既寫軍營情況,又反映了木蘭的戰(zhàn)地生活。( )
(5)這兩句詩描寫的是邊塞夜景。( )
(6)這兩句詩的意思是:北方的寒氣傳送著打更的聲音,冷森森的月光映照著明晃晃的鎧甲。( )
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拓展探究
拓展閱讀
木蘭者,古時一民間女子也。少習(xí)騎,長少而益精。值可汗點兵,其父名在軍書,與同里諸少年皆次當行。其父以老病不能行。木蘭乃易男裝,市鞍馬,代父從軍。溯黃河,度黑山,轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年,數(shù)建奇功。嘻!男子可為之事女子未必不可為,余觀夫木蘭從軍之事因益信。
1.解釋下列劃線詞語。
市鞍馬( ) 長而益精( )
2.請找出這段文章的主旨句,并寫出《木蘭詩》中與之相似的句子。
主旨句:嘻!男子可為之事女子未必不可為,余觀夫木蘭從軍之事因益信。
《木蘭詩》中的句子: 雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?
3.《木蘭詩》中與本文“溯黃河,度黑山”相照應(yīng)的句子是:暮宿黃河邊 ,暮至黑山頭。
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課下作業(yè)
1.背誦這首詩。
2.聯(lián)系時代背景,聯(lián)想花木蘭從軍過程中可能會遇到的事情,她會怎么想,怎么做。試著擴寫花木蘭的經(jīng)歷。
關(guān)鍵詞:部編人教版七年級語文下冊PPT課件免費下載,木蘭詩PPT下載,.PPT格式;