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《語(yǔ)文園地四》第2課時(shí)PPT(四年級(jí)下冊(cè))

《語(yǔ)文園地四》第2課時(shí)PPT(四年級(jí)下冊(cè)) 詳細(xì)介紹:

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《語(yǔ)文園地四》第2課時(shí)PPT(四年級(jí)下冊(cè))

第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握用動(dòng)物概括人類(lèi)特點(diǎn)的詞語(yǔ)。 (重點(diǎn))

2.了解冒號(hào)在句子中的作用。(重點(diǎn))

3.學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)氣詞。(重點(diǎn))

4.掌握書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意的一些事項(xiàng)。(重點(diǎn))

5.背誦古詩(shī)《蜂》。(重點(diǎn))

鵝吃飯時(shí),非有一個(gè)人侍候不可,真是架子十足! 

“架子十足”這里用來(lái)表現(xiàn)鵝的派頭,明貶實(shí)褒。 

貓的性格實(shí)在有些古怪。

“古怪”明貶實(shí)褒,表現(xiàn)出作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。

這種明貶實(shí)褒的表達(dá)方式,不僅使句子富有幽默感,還能很恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出對(duì)事物的喜愛(ài)之情,更有親昵的味道。這節(jié)課,我們來(lái)體會(huì)恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式給句子帶來(lái)的不同表達(dá)效果。

... ... ...

第二部分內(nèi)容:詞句段運(yùn)用

下面這些詞語(yǔ)分別指的是哪一類(lèi)人?選一兩個(gè)說(shuō)一說(shuō)。

千里馬       老黃牛     百靈鳥(niǎo)      領(lǐng)頭羊      小蜜蜂     

紙老虎       變色龍     鐵公雞      應(yīng)聲蟲(chóng)      哈巴狗   

“千里馬”指才能突出的人。

“老黃牛”指埋頭苦干的人。

“百靈鳥(niǎo)”指聲音動(dòng)聽(tīng),人緣好的人。

“領(lǐng)頭羊”指在各行各業(yè)中起帶頭作用的人。

“小蜜蜂”指工作勤勞的人。

“紙老虎”指外表強(qiáng)大而實(shí)際空虛無(wú)力的人。

“變色龍”指生活中善于變化和偽裝的人。    

“鐵公雞”指極度吝嗇的人。

“應(yīng)聲蟲(chóng)”指沒(méi)有主見(jiàn)隨聲附和的人。

“哈巴狗”指愛(ài)拍馬屁的人。                

... ... ...

第三部分內(nèi)容:例句

1.這兩個(gè)歹徒看上去很兇悍,其實(shí)都是“紙老虎”。

2.王老做事勤勤懇懇,任勞任怨,大家稱(chēng)他是人民的老黃牛。 

3.他向來(lái)討厭沒(méi)有主見(jiàn),像應(yīng)聲蟲(chóng)一樣的人。

4.他對(duì)不同的人就用不同的表情和言語(yǔ),就像變色龍一樣,隨時(shí)改變自己的顏色來(lái)附和他人。

“千里馬、紙老虎、老黃牛……“ 這些含有比喻義的詞語(yǔ),把不同品格的人比作不同的動(dòng)物很形象性。

體會(huì)下面句子中冒號(hào)的作用,再?gòu)脑~語(yǔ)中選一個(gè),仿照著寫(xiě)一段話。

1.它要是高興,能比誰(shuí)都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖兒伸出來(lái)讓你給它抓癢。

2.什么東西響了一聲,它立刻警戒起來(lái):歪著頭聽(tīng);挺著身預(yù)備作戰(zhàn);看看前,看看后,咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。

3.后來(lái)我看到果然如此:凡有生客進(jìn)來(lái),鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆(b。┩庥腥俗呗罚惨裕╤áng)大叫,不亞于狗的狂吠。

這三句話中的冒號(hào)都用于總說(shuō)性話語(yǔ)的后邊,表示引起下文的分說(shuō)。

... ... ...

第四部分內(nèi)容:日積月累

【唐】羅隱

不論平地與山尖,

無(wú)限風(fēng)光盡被占。

采得百花成蜜后,

為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。

古詩(shī)大意

無(wú)論是平地還是山尖,凡是鮮花盛開(kāi)的地方,都被蜜蜂占領(lǐng)。它們采盡百花釀成蜜后,到頭來(lái)又是在為誰(shuí)忙碌?為誰(shuí)釀造醇香的蜂蜜呢?

反語(yǔ)

所謂反語(yǔ)就是正話反說(shuō),明貶實(shí)褒,是一種帶有強(qiáng)烈感情色彩的修辭方法。比起直白的表達(dá)來(lái)更為有力,語(yǔ)氣更為強(qiáng)烈,情感更為充沛,給人的印象也更加鮮明。在我們的習(xí)作中如果恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用反語(yǔ),可以使文章幽默風(fēng)趣,更好地吸引讀者。

... ... ...

第五部分內(nèi)容:課堂練習(xí)

一、根據(jù)課文內(nèi)容判斷,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。

1.《貓》是著名作家葉圣陶先生寫(xiě)的,《母雞》的作者是老舍。(   ) 

2.我不敢再討厭母雞了”,意思是說(shuō),“我”內(nèi)心里還 是討厭母 雞的,只是這種情感沒(méi)有表露出來(lái)。(   )  

3.“凈角”又稱(chēng)“花臉”,主要扮演在性格、品質(zhì)、相 貌等方面有突出特點(diǎn)的男性人物。(   )。

三、我能按要求寫(xiě)句子。

1.美麗的彩霞染紅了天邊。  (變成把字句)

2.我們愉快而有意義地度過(guò)了一天。  (修改病句)

3.風(fēng)呼呼地刮著,田里的禾苗隨風(fēng)擺動(dòng)。(改成擬人句)

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